AMC8和小托福双考规划表：从3年级到5年级，每个阶段该做什么？

前不久，众多学校陆续发布2025年招生简章，其中最引人注目的无疑是“三公”(上实、上外附、浦外)了。

学姐分析了一下这次三所学校的招生简章，把重点给大家划出来了!

三公招生重点

重点1：浦外面向浦东扩招

据浦外最新公布的招生计划显示，本年度招生总规模达430人，较往年呈现显著调整：其中浦东新区生源名额增至370人，非浦东区域维持60人。值得关注的是，面向浦东学生的扩招幅度达80人，相当于新增两个教学班配置，实现从传统8个班到10个班的跨越式扩容。

作为全市基础教育体量最大的行政区，浦东新区升学竞争格局持续凸显。数据显示，该区今年中考人数已攀升至2.8万人，占全市考生总量比例接近五分之一。更值得关注的是，当前小升初适龄人口预估突破4万大关，而同期全市小升初总人数约16万，浦东单区占比高达四分之一，生源基数与竞争强度形成显著正相关。

重点2：上外附采取人机对话形式

“三公”怎么考?考什么?一直是家长关心的话题，以往三公的考查形式相对比较传统，还是以考试+活动的方式，不仅考查孩子的学科能力，也考察孩子的行为习惯、综合素养。

而这次上外附在招生简章中明确采用“人机对话”的评估方式，确实有很大的想象空间。

这里提出个问题供大家思考：“人机对话”和“机考”区别是什么?

如果只是在电脑上答题，显然不叫“对话”。

传统的“三公”考试还都是以学科内容为主，不可能换一种形式就脱离学科考题，因此这种“人机对话”一定还有做题的部分，比如数学，历年“三公”考试中小奥几乎是必考的，那么采用“人机对话”后很可能从“笔奥”变为“口奥”，对学生的思维能力、熟练度都有更高的要求。

上外附是一所语言特色学校，人机对话最大的便利就是语言能力的测试，在招生简章中学校也明确提到了“双外语班”、“多语种科创班”，因此人机对话中对学生语言听读能力(不限于英语能力)可能忽悠所涉及。

奋战三公规划:AMC8+小托福

AMC8竞赛：这是申请三公学校的重要加分项之一。建议在3年级开始备考，4年级首考AMC8.目标分数为19分以上。如果能够在五年级上学期拿到20+的成绩，将大大增加录取机会；

小托福考试：小托福850分是三公申请的一个门槛。建议在4-5年级暑假备考小托福，词汇量要求达到4000+。如果能够取得865分以上的成绩，将更具竞争力！

犀牛AMC8竞赛和小托福“双拼组合”

犀牛教育至力于国际竞赛与学科辅导，对于学生备考AMC8和小托福，都有专门的课程安排，特别设置了Pre-AMC8和小托福基础班，以零基础学生为主要授课对象，帮助学生提升数学英语能力，拿到更好成绩。

犀牛AMC8辅导亮点

国内AMC竞赛天牌老师带队

多年教学经验，自编学习讲义，切合竞赛考点，多阶段课程安排，不同基础精准定位，

过往学员拿前1%超国内参赛过半

犀牛小托福辅导亮点：

小托福官方指定考点

官方颁证老师带课，更熟悉小托福考纲

自编教材大纲，直击小托福难点