犀牛北京AMC8一对一课程：定制化方案，精准解决北京学生备考痛点

在北京 AMC8 备考中，不少学生存在 “个性化问题”：有的孩子 “数论模块一直拖后腿”，有的 “几何画图没思路”，有的 “做题速度慢，考试做不完”。

犀牛教育北京校区推出的 AMC8 一对一课程，凭借 “定制化教学 + 精准突破”，针对北京学生的个性化痛点制定方案，成为解决 “备考难题” 的首选。

一、北京学生专属诊断，精准定位痛点

1. 全方位测评：通过 “北京小学课内知识测评 + AMC8 竞赛能力测评”，全面分析学生的 “优势模块”“薄弱环节”“解题习惯”“时间管理”。比如北京某 5 年级学生，测评发现 “代数运算正确率 95%，但数论中‘同余问题’正确率仅 50%；做题速度快，但审题粗心导致错题率高”，这些问题会详细记录在 “诊断报告” 中。
2. 结合北京升学需求：诊断时还会参考 “北京目标学校对 AMC8 成绩的要求”，比如冲刺人大附中、清华附小等名校，需 AMC8 达到 20 分以上，课程会针对性强化 “高分值题型”；若目标是 “提升数学思维，为小升初加分”，则侧重 “基础题型 + 解题方法”，不盲目追求难题。

二、定制化教学，解决个性化问题

1. 补弱专项：针对北京学生常见薄弱点
   若学生 “几何薄弱”，老师会从 “北京小学课内几何知识” 入手，先巩固 “三角形、四边形面积计算”，再逐步过渡到 AMC8 中的 “勾股定理”“相似三角形”“立体图形展开图”，用 “几何画板动态演示”“实物模型观察” 帮助建立空间思维；若学生 “数论难懂”，则用 “北京生活案例” 讲解，比如用 “分月饼” 理解 “整除”，用 “公交卡充值” 理解 “余数”，让抽象知识变具体。
2. 提优强化：助力北京学生冲击高分
   针对基础较好的学生，聚焦 “AMC8 难题突破” 和 “解题技巧优化”。比如学生能做出 “组合计数题”，但耗时过长，老师会教 “隔板法”“排除法” 等快速解题技巧，将解题时间从 5 分钟压缩到 2 分钟；学生 “逻辑推理题” 正确率高，但步骤不规范，老师会按照 “北京竞赛阅卷标准”，指导 “清晰列解题步骤，标注关键条件”，避免因步骤疏漏丢分。
3. 习惯养成：解决北京学生 “粗心、慢热” 问题
   针对 “粗心” 的学生，制定 “北京学生专属审题流程”：①圈画题干关键词（如 “至少”“不为零”“整数”）；②读完题后复述 “题目要求”；③做完后对照 “题干条件” 检查，比如 “是否漏看‘图形为正方形’”“计算时单位是否统一”。
   针对 “做题慢” 的学生，进行 “北京本地化限时训练”：从 “10 分钟做 5 道基础题” 开始，逐步提升到 “40 分钟做 25 道真题”，同时总结 “北京学生常见‘耗时题型’”（如复杂数论综合题），教学生 “快速判断题目难度，合理分配时间”。

三、灵活适配北京学生作息

1. 时间灵活：可根据北京学生的 “校内课程、兴趣班、节假日安排” 定制上课时间，比如 “每周六上午 9-11 点”“周中晚上 19-21 点”“寒暑假集中上课（每天 2 小时）”，不与校内学习、生活冲突。
2. 地点灵活：支持 “犀牛北京校区线下上课”（海淀/顺义/国贸等校区）或 “北京本地线上上课”（高清视频，互动白板，与线下效果一致），方便不同区域的学生。
3. 进度可控：学生和家长可自主调整学习进度，比如 “某知识点没吃透，可暂停后续内容，额外增加 2 课时巩固”；“提前完成计划内容，可加快进度，提前进入冲刺阶段”，完全贴合北京学生的学习节奏。