小学培养数学思维，选奥数还是AMC8？区别是什么？

　　在小学阶段培养孩子的数学思维，家长常常面临一个选择：培养数学思维到底是选奥数和 AMC8竞赛 ?一方面，奥数在国内深耕多年，以高难度题型选拔数学天才;另一方面，AMC8竞赛 背靠国际资源，注重思维广度与生活应用。两者各有优势，适合不同的学生群体。今天带大家分析下两者差异，选出适合孩子的竞赛。

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　　AMC8竞赛和奥数区别

　　#### 一、AMC8竞赛&奥数参赛对象

　　- AMC8竞赛：主要面向 8 年级及以下的学生，参赛者年龄上限一般为 14.5 岁或以下，覆盖从小学到初中的广泛年龄段。

　　- 小学奥数：主要针对小学生，尤其是 6 年级及以下的学生，更加聚焦于小学阶段的学习者。

　　#### 二、AMC8竞赛&奥数竞赛内容

　　- AMC8竞赛：考察内容广泛，但深度适中，包括整数、分数、小数、百分数、比例、数论、基础几何、概率统计及逻辑推理等，与校内数学课程关联紧密，旨在培养数学思维与问题解决能力。

　　- 小学奥数：内容通常基于国家课程标准，并在此基础上深化和拓宽，强调数学思维、解题能力和快速反应能力，题目往往更为灵活多变，难度相对较高，要求学生具备较强的抽象思维和逻辑推理能力。

　　#### 三、AMC8竞赛&奥数难度

　　- AMC8竞赛：题目设计通常较为基础，但涵盖面广，包括代数、几何、数论和概率等。题目难度呈梯度分布，从易到难逐步递增，学生只需理解每个概念背后的推理逻辑，就可以较为从容地答题。

　　- 小学奥数：题目在某些特定领域的挖掘更为深入，整体难度更高，更注重技巧和解题速度。对初中数学学习的助力并不显著，即使课内成绩优秀，也很难掌握。

　　#### 四、AMC8竞赛&奥数竞赛形式

　　- AMC8竞赛：采用选择题形式，共 25 题，每题 5 个选项，考试时间 40 分钟，给予考生一定的猜测空间，相对友好。

　　- 小学奥数：题型多样，包括选择题、填空题、解答题等，考试时间通常较长，如 120 分钟左右，全面考察学生的解题步骤与思路，难度较高。

　　#### 五、AMC8竞赛&奥数适用人群

　　- AMC8竞赛：适合大多数学生，不需要参赛者有很强的天赋，经过系统训练、夯实学科基础、增强逻辑思维后，都能取得不错的成绩。

　　- 小学奥数：适合少数数学天赋突出的 “牛娃”，全国仅 5%-8% 的学生适合奥数，需要具备超前学习能力、深度理解力和持续兴趣。

　　#### 六、AMC8竞赛&奥数实用性

　　- AMC8竞赛：在国际学校升学以及国内上海三公小升初、北京海淀六小强以及各名校特色班招生时，有较高的认可度。部分国际学校甚至将 AMC8竞赛 成绩纳入入学考试的加分项，直接提升学生的录取竞争力。

　　- 小学奥数：曾是小升初择校的 “敲门砖”，但因政策调整逐渐淡化，部分名校仍隐性考察奥数能力。不过，由于国内双减政策，小学奥数竞赛已全面禁赛，影响力逐渐弱化。

　　#### 七、AMC8竞赛&奥数学习方法

　　- AMC8竞赛：学习内容主要包括代数、几何、数论和组合等数学基础知识。在学习方法上，AMC8 更注重学生的自主学习和探究能力，通过大量的练习和思考来掌握数学知识和解题技巧，培养数学思维和创新能力。

　　- 小学奥数：学习内容更加广泛和深入，除了基础知识外，还涉及许多高级的数学理论和技巧。在学习方法上，奥数更注重老师的引导和讲解，学生需要通过大量的习题训练来巩固和提高自己的数学水平。

　　### 总结

　　- AMC8竞赛：适合大多数学生，注重基础知识和数学思维的培养，题目设计灵活，国际认可度高，对升学有积极帮助。

　　- 小学奥数：适合少数数学天赋突出的学生，注重深度和技巧，题目难度高，国内认可度逐渐减弱，但对数学能力的提升有显著帮助。

　　如果你的孩子对数学有浓厚兴趣且具备一定天赋，可以考虑两者结合学习，先通过 AMC8竞赛 培养基础数学思维，再逐步接触奥数的高阶内容。如果孩子对数学兴趣一般，建议从 AMC8竞赛 开始，逐步提升数学能力，为未来的升学和国际竞赛打下坚实基础。

　　犀牛AMC8数学竞赛课程分为：preAMC8全程班、AMC8全程班、AMC8基础班/强化班/冲刺班，课程情况如下：

　　Pre-AMC8全程班：

　　适合3-5年级，数学基础较弱的学生

　　课程主要是巩固AMC8竞赛基础，补全学生所缺失的知识点，构建完整知识框架

　　AMC8全程班：

　　适合5-8年级，数学基础较好的学生

　　课程中补足竞赛基础知识点;巩固核心概念技能，提升解题能力;侧重应试技巧策略，冲刺竞赛高分

　　线上直播：线上网课，享受总部师资

　　线下校区：上海、深圳，北京、苏州、南京、深圳、无锡、青岛、杭州、广州、合肥、武汉、成都、宁波、重庆、香港、厦门等均开设的有线下校区