GCSE 8分/9分会被区别对待吗？牛津大学官方回应！

　　很多同学在国际课程的学习过程中，往往将目光聚焦于Alevel/IB等课程，而忽略了IGCSE阶段的学习成果。

　　现实情况是，申请英国G5等院校，IGCSE成绩不容小觑。

　　目前国内IGCSE课程有两种评分体系，A*-U等级以及9-1等级。新体系9-1等级中，9-7对应着原来的A*-A。

　　A*和A的等级差异很明显，而对于8等级和9等级是否有差别，牛津大学也给出了蕞新说明。

　　(*GCSE与IGCSE具有同等成绩效力)

　　牛津大学官方蕞新说明

　　在相关网站上，一名同学提问：“想知道GCSE的8分和9分是否被平等地视为A* 成绩，或者它们是否受到区别对待。”

　　针对这一疑问，牛津大学官方给出了回答：

　　当考虑学生的申请时，的确会考虑GCSE成绩，不过只作为一部分评估因素。

　　GCSE成绩将与个人陈述、学术参考、预估成绩以及在专业课程所需的任何书面作业或笔试中的表现一起考虑。如果成功入围面试，申请人在面试中的表现也会被考虑在内。

　　更高的GCSE成绩可让候选人的申请更具竞争力，成功申请者的GCSE成绩中，9-7分占据很高的比例，对8等级或9等级没有具体要求。

　　牛津大学相关回复

　　牛津大学点名提出了GCSE成绩的重要性，GCSE成绩越高，在申请时具备的学术优势越大(针对有GCSE/IG学习经历的学生)。

　　另外四所G5院校同样对申请人的GCSE成绩提出了相关要求。

　　比如剑桥大学，官网虽然没有对GCSE成绩作出明确要求，但GCSE仍然会作为录取指标之一，结合学校或学院整体成绩背景综合考查;

　　LSE明确表示会评估申请者GCSE及同等课程体系的成绩。拥有GCSE/IGCSE学习经历的申请者，英语语言与数学至少要达到6/B等级;

　　不过具体要求因专业而异，绝大多数专业都要求申请人GCSE大部分科目都能获得A或A*（7-9）的好成绩。

　　LSE官网对GCSE成绩的看法

　　历届G5申请人的GCSE成绩

　　目前牛津等院校也更新了2022-24申请季部分专业申请人的GCSE成绩情况，供未来的候选者进行一定参考：

　　首先是牛津大学计算机科学专业：

　　2022cycle和2023cycle提供的1050名左右申请人GCSE成绩信息中，有1位学生15门GCSE成绩为9-8/A*;

　　9人12门GCSE成绩为9-8/A*，提交了11门成绩为9-8/A*的GCSE的学生人数为76人，170人的GCSE拿到了10个9-8/A*成绩，9-8/A*成绩数量在9-7门的人数共计434人。

　　大部分计算机科学专业申请人的GCSE成绩在9-8/A*区间的学科门数集中在7-10门。

　　数据来源牛津大学官方

　　剑桥大学同样公布了2023-24UCAS计算机科学专业申请人相关GCSE成绩信息：

　　1011名左右的申请人中，7人12门GCSE科目成绩达到了9等级，37人11门GCSE科目成绩达到了9等级。

　　需要注意的是，G5院校没有表示学生提交的IGCSE成绩越多，申请成功率越高。

　　在力所能及的范围内，可以增加学习的科目数量;反之，控制学习科目数量，努力优化成绩，更能证明同学们的学术实力。

　　IGCSE新生直接选择“摆烂”？

　　如果同学们此前拥有比较优秀的标化学术，刚升读IGCSE会感觉难度变化在可承受的范围内。

　　不过，课程难度不大=可以先“摆烂”一段时间?

　　要小心IGCSE课程的这些“陷阱”!

　　虽然IGCSE许多科目学习的主题与此前国内阶段有重复，但语言环境的转变，概念、定律的理解和运用，学习思路的转变依然是同学们可能会面临的难点。

　　以数学学科为例，做错了一道数学题，国内常见的解决方法是通过练习同类型题来纠正错误;

　　而国际课程虽然也会强调让学生继续做题训练，但重点在于培养解题思路和形成良好的数学思维。这样学生才能在面对相似问题时具备一定的数学应用能力。

　　因此，IGCSE数学经常要求学生详细解释解题过程，有时，一些数学考试题目并非只要求解答，而是需要以说题的方式进行回答，甚至在高级课程学习阶段，会以小论文的形式展示，旨在培养学生的批判性思维和表达能力。

　　另外，如果打算申请G5.一些学生可能会考虑增加学习的科目数量。但如何平衡每门学科的学习时间，如何独立思考解决相关学科的问题，依然是同学们需要认真规划做的准备。

　　好的IGCSE成绩会增加学术及申请优势。IGCSE新生要稳扎稳打，做好学科框架的建设!

　　而对于那些此次夏季大考关键科目到手成绩不理想的同学来说，可以参加秋季重考，再战A*!

　　不过有些IGCSE科目本身就有较大难度，如果同学们还是没能找到失败原因，保持此前错误的学习方法或方案，继续出错...