Alevel课程体系超详细解析！为什么AS这一年至关重要？

　　A-Level课程作为英国的高中课程体系，目前在全世界范围内都获得了较为广泛的认可。A-Level课程分为AS和A2两个学年，在申请大学时，基于AS成绩给出的预估成绩发挥着重要作用，而A2学年的成绩则直接决定着你能否最终成功进入心仪的大学。今天我们就针对alevel课程体系分享详细内容，希望对大家能够有所帮助！

　　备注：PRE第一年有部分学校是专门用来学习IGCSE的课程，把原本长达两年的IGCSE的课程压缩成一年来学习并在次年5月参加全球统考，这对于学生的要求就比较高，一方面是语言另一方面是学习能力，这一年内大部分学生将学习6门课左右。也有一些学校把第一年当作foundation来看待，由于不需要参加次年5月份的IGCSE考试，相比之下学习气氛可能相对比较轻松一点。当然学校有可能会预先安排A-Level第一年的课程(我们称AS)，尤其是数学，并在次年单独安排数学的几个部分考试。

　　第一年PRE的学生

　　前面说了PRE类似于预备课程，那么有些人会问既然是预备课程那是不是就不重要了?如果你有这想法那就是大错特错了。

　　1、语言问题：英语迟早都要学好，既然如此，为什么不马上下定决心学好英语呢?

　　学好英语绝不仅仅体现在足够高的雅思或者托福上。如果你第一年相对压力小的话，正是一个学习语言的好时机，掌握英语后，后面两年的A-Level课程就会变的容易很多。

　　2、专业课：虽然我们第一年可能没有考试压力，IGCSE考试也没有像A-Level那么重要，但是这不代表你可以混这一年，如果你第一年基础课程学得好，在后面的A-Level考试中会更有把握;其次，这一年IGCSE课程期间，你通过接触不同的课程也有助于更好地了解自己在哪些科目上更为擅长;最后，说白了，你IGCSE的课程都学不好，凭什么保证后面的课程能学好，后面的难度只会学来越大。

　　3、为留学申请作准备：很多人觉得我才第一年，申请的事情还早呢。

　　坦白说，A-Level成绩，雅思或托福成绩再高都只是中间过程，而上什么样的大学以及读自己感兴趣的专业，这才是一切努力的醉翁之意。

　　除了成绩，大学还看重很多其他方面，比如相关专业的实践，足够的社会实践，体现社会奉献精神的义工等，这些都需未雨绸缪，而不是到了写留学文书的时候开始编造故事。

　　第二年AS的学生

　　正式进入AS阶段的同学意味着这是忙碌的一年，从9月开学到次年5月参加全球统考，除去寒假什么的，其实你正真学习的时间真的没多少，尤其学习5门功课的同学。可能有些同学觉得A-Level可以重考，所以AS的成绩不重要，只要A2的时候把AS考的不好的单元重考一次，最后成绩还是棒棒哒，那我只能说你还是TOO YOUNG TOO NAÏVE.

　　为什么AS这一年至关重要?

　　1、没错，AS的确可以重考的，不过决定能去哪个大学，最重要的就是用AS的成绩来申请大学，而大学是根据AS的成绩来决定要不要发offer;如果AS没考好，就这么活生生地被自己想去的大学拒了，A2和重考即便满分也没有用;

　　2、有学生天真地以为A2内容比AS简单许多，如果AS都没学好，第二年的内容更难，而且你还要应付重考;关于第二年真的可以考得更好么，大部分人是想多了;

　　3、AS成绩一般，走运拿到dream university offer的学生也有，比如有学生AS成绩是ABC，通过较高的预估成绩，结果华威给了一个offer，条件为A*A*A，这和被拒有什么区别;也有的学生是AS成绩都超过90%，结果牛津只是要求A*AB，也没有规定哪科是A*，这和unconditional offer又有什么区别。可以看出，AS考得有多好，大学就有多想要你，大学有多想要你，给得条件就有多低!

　　第三年A2的学生

　　其实读了英国课程，你会发现年年学习都重要。

　　这一年，你会开始忙着申请，忙着准备10月份的重考，又要忙着A2的课程。

　　A2的难度系数相比AS要高出不少，加上A2各种繁琐的事情，很难做到更加出色的发挥。

　　所以这一年，大家更要在时间管理上做好安排，保证申请、重考、学习三不误。