什么是A-Level预估分?A-Level预估分的准确度如何?

　　什么是A-Level预估分?A-Level预估分的准确度如何?老师给预估分有哪些挑战?对于alevel体系的学生来说，除了正式的A-Level成绩，预估分对学生的升学结果也至关重要，这里我们就来详细了解一下A-Level预估分!

　　什么是预估分?

　　预估分(Predicted grade)是提前预估的分数。

　　由于A-Level的正式成绩公布时间较晚于学生的申请截止日期，为方便学生的申请和学校对申请者进行全面评估，在A2年级的9-11月，学校教师会根据学生AS阶段的GCSE成绩、平时作业成绩、日常表现和模拟考试成绩综合计算出一个A-Level的估分。

　　英国的本科申请采用预录取制度，学生需要向学校提交预估分以获得有条件录取的资格。预估分是申请人在积极条件下可能达到的最优成绩，有助于大学招生官了解学生的潜力。

　　由此可见，A-Level预估成绩的重要性一点都不比最终成绩低，甚至还要更加重要。

　　比如剑桥大学：这些预测分数在录取过程中被用来帮助大学了解每个申请人的潜力。

　　牛津大学：如果有还没考试的证书，老师必须提供预估成绩。如无法提供预估成绩，那么唯一的选择就是等到得到所有考试和资格的最终结果后再申请牛津大学。

　　预估分的准确度如何

　　预估分数是根据GCSE成绩、平时作业成绩、日常表现和模拟考试成绩综合评定的，评定过程相当严格。

　　然而实际操作中，并不总是准确的。有时可能会出现一些老师给出的分数低于学生实际考试成绩的情况，而另一些老师给出的分数则可能过高。

　　因此，许多大学不仅仅关注预估分数，还会了解老师们是如何进行预估评定的，以及依据哪些证据做出评定。

　　影响预估分的因素有哪些?

　　影响A-Level预估分的因素有很多：

　　● GCSE成绩

　　● AS成绩

　　● 模考或课堂测验

　　● 课程作业

　　● 学习态度

　　● 你如何应对复习和考试压力

　　预估分虽然都是校内老师评估，但并不是预估分越高对申请帮助越大，预估分过高过低对于学生而言都不好，会影响之后换取无条件Offer。

　　并且很多英本院校会要求申请人上传AS阶段成绩，用来确保预估分数与实际成绩相符，而且每年英国大学申请委员会都会对国内各个国际学校进行抽查。

　　老师给预估分有哪些挑战?

　　老师给预估分面临哪些挑战，例如：

　　证书的改革和调整-包括课程内容、评估方式、评分标准等

　　影响预估的内部和外部压力

　　大学差异-包括入学条件、offer条件、录取水平

　　预估成绩应该：

　　输入所有证书或课程，除非课程评估方式或结构不合适-否则可能导致情况复杂，甚至申请被拒。

　　以申请者的最大利益为准-达到大学入学要求，在大学能够获得成功，是最终目的。

　　有进取心但可以达到-拉伸预测成绩可以激励学生。

　　通过专业判断来决定-老师的专业度和经验在预估成绩中非常重要。

　　数据驱动-每个学校都有自己的程序，老师应该参考过去的Level 2和Level 3成绩、以及内部考试成绩，再给出预估。

　　在递交申请前完成预估-大学希望能在UCAS申请中看到预估成绩。虽然大学也在努力提供更多机会，但是高竞争度的课程往往不会等待deadine之后提交的预估成绩。