IB怎么学？适合哪种孩子？一文深度分析IB体系~

　　IB作为全球三大国际课程体系之一，评估体系严苛、科目范围广难度大，使得IB成绩“毫无水分”可言。这实打实的学业水平，也让IB课程含金量，稳居国际课程金字塔塔尖。

　　也正因为这样，IB成绩如同一张万能通行证，手握这份成绩的学生得以叩响大多数国际名校的大门。IB课程,这个当之无愧的国际课程体系“头把交椅”，含金量和学习难度成正比，让不少学生家长又爱又恨。
 

　　IB课程到底该怎么学？

　　哪种孩子适合学习IB？

　　学习IB课程的利弊都有哪些？

　　今天我们一文搞清楚

　　IB怎么学？

　　IB根据学生不同年龄，分为四个等级

　　其中IBDP课程是进入本科阶段学习提供了国际公认的资格，即IBDP文凭，这个文凭得到了全球许多大学的认可。今天我们主要搞懂IBDP。

　　IBDP分为两大部分：

　　6个学科组课程

　　语言和文学(一般来说是学生的母语)、外语、人文社科、实验科学、数学、艺术(艺术是选修，要是不想选艺术，就可从其他学科组选一门替代)

　　3大核心课程

　　知识理论(TOK)、拓展论文(EE)和创意行动服务(CAS)

　　TOK➕EE➕CAS总分3分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma

　　同时，课程又有难度参数，分别是SL（普通课程）和HL（高级课程）两种维度

　　IB课程按1- 7分制评分，7分为最高分。要获得IB文凭的资格，学生必须在6门课程中取得24分的综合成绩，其中高级课程至少12分，标准课程至少9分。

　　所有IBDP阶段的学生都需要学习6门不同学科，在难度选择上，需要选择3门为高水平HL，3门为标准水平SL。
 

　　哪些孩子适合IB？

　　IB学习范围广，很全面，且难度不小。

　　从课程体系来说 兼顾科学、社会，兼顾到艺术类別、语言等多个方面。

　　论文要求也不低

　　TOK当中就是要完成两篇论文，有一篇论文要求非常高，难度差不读是我们国内本科毕业的论文，有一篇稍微要求低一点，但是也是需要孩子花不少时间精力去认真面对的。

　　还有150小时的课外活动

　　它分成三个类別，一类是创造力、一类是课外的锻炼、一类就是志愿者活动

　　这个150小时是什么概念？

　　举个例子，在加拿大的高中毕业要求当中，高中三年，课外活动30个小时就可以毕业。

　　而IB的项目是两年，两年却需要150小时。

　　IB课程难度主要体现在课程设置的广泛性和深度、评估方式的多样性、时间管理的高要求、语言要求高以及学段衔接的挑战等方面。

　　这些因素共同构成了IB课程的高难度，但也正是这些挑战使得IB课程能够培养出具备全面素质和国际视野的优秀人才。
 

　　所以什么样的孩子适合学习IB？

　　有长线规划的时间和意识的

　　IB体系很复杂，不能短时间恶补。

　　所以需要需要学生及家长对学习有完整的进度意识。不能临时起意，一拍脑门决定学IB，最后进度落下不少，难度又大，对孩子来说学习压力太大，难以坚持。

　　学习能力强的孩子

　　IB 首先锻炼的就是学习能力这个硬实力。

　　不像AP，是学生自己去选，喜欢哪个想学哪个学哪个。IB不偏科，很全面。

　　时间管理能力较强的孩子

　　毕竟两年的IB学习时间确实紧张，孩子要兼顾的学习任务较多，所以时间安排和规划能力也是很重要的。