6、7年级参加AMC竞赛，AMC8/AMC10怎么选？”

　　针对许多六、七年级的学生来说，面临的选择是循序渐进地先从AMC8竞赛开始，再逐步迈向AMC10.还是直接跨越AMC8.挑战更高层次的AMC10竞赛。AMC的官方考试数据揭示了参赛学生的年轻化趋势，很多六至八年级的孩子已经开始为AMC10热身。这意味着竞争变得日益白热化，无论参加的是AMC8、AMC10、AMC12还是AIME，要想脱颖而出都愈发困难。

　　AMC8/AMC10竞赛难度分析

　　AMC8竞赛

　　针对八年级及以下学生的数学测验，其测验目的是为了增进学生对数学习题解答的能力。这项测验提供了一些中学程度的数学概念的教学与评量，还涵盖了较广泛的数学实际应用。

　　AMC10竞赛

　　针对10年级及以下学生的数学测验，其测验目的是在刺激学生对数学的兴趣并开发学生的数学才能;测验题型范围从容易到困难，但都不会超过学生的学习范围，意在希望每个考生从中享受数学。

　　AMC8和AMC10难度差异

　　AMC8考察的重点在于计算。而计算作为一种能力，可以提前、甚至是超前培养。只要掌握正确的方式，加上合理的练习，同时在考试中避免粗心等小失误，冲刺AMC8还是很有希望获奖的。

　　但是AMC10相较于AMC8.有了“质的飞跃”。由于代数概念的广泛加入，AMC10不再是一项考察计算能力的竞赛，想要获奖更多需要具备数学思维。

　　AMC8到AMC10如何升级

　　如果AMC8的关键词是基础，那么AMC10就是进阶。

　　AMC10通常涵盖9年级和10年级的数学教学大纲=进阶代数+进阶几何+立体几何+进阶数论+进阶组合。

　　AMC10知识点相较于AMC8考察得更广更深，不论是知识点还是考试技巧，都是“进阶版”。AMC10竞赛更侧重于对数学概念的深入理解和解读，需要对知识掌握更加灵活，对学生数学思维能力和知识熟练度要求会更高。

　　AMC8到AMC10的补充与规划

　　6年级及以下学生：对于6年级及以下的学生来说，由于知识储备较少，建议选择参加AMC8竞赛。

　　7/8年级学生(程度中上)：7、8年级学生在选择参加AMC8/10竞赛时可能会很纠结，尤其知识水平基本符合要求，建议学生同时备考AMC8和AMC10.将AMC10全球荣誉奖作为目标，并同时斩获AMC8的前1%。

　　7/8年级学生(程度偏弱)：建议优先准备AMC8竞赛并打好竞赛基础，然后再去准备AMC10竞赛，因为两个竞赛的知识差距较大。

　　9/10年级学生：AMC8已经不能再选，只能考AMC10.或同步为AMC12打基础。

　　2024年AMC10竞赛备考路径

　　知识点补充是首要任务

　　如果之前没有参加过AMC8.

　　AMC10考察的则是高中的知识点，所以需要同学们花费时间补充基础知识，打好基础。就是是考过AMC8的学生，也需要系统性补充数列，线性函数，排列组合及概率，整体运算等高频知识点考点，知识点难度上也会更上一层楼。

　　之前参加过AMC8.成绩还不错，想要继续在AMC竞赛中持续进阶的学生，可以考虑进阶AMC10.

　　通过对近几年试题的整体情况来看，AMC10竞赛试题难度明显增加，考生除了重点补充知识点内容之外，还需要重点提升解题思维和难题解答能力。

　　考了考前2个月，备考AMC10数学竞赛的同学即进入冲刺阶段，此时需要查漏补缺，无论是单纯知识点还是竞赛难题，综合题都需要逐一攻克，这一阶段要善于请教老师，寻求更高效灵活的解题思路，以便考试时应对较有难度的题目。、

　　犀牛针对AMC竞赛，犀牛国际开设Pre-AMC8、Pre-AMC10、AMC8/10/12基础班、强化班、冲刺班、模考点评等不同班型课程，适合不同基础、不同年级学生。

　　课程设置

　　3-4年级：Pre-AMC8课程;

　　5-6年级：AMC8基础、强化、冲刺、模考课程;

　　7-8年级：Pre-AMC10课程;

　　9-10年级：AMC10课程基础、强化、冲刺课程

　　11-12年级：AMC12课程基础、强化、冲刺、模考点评课程

　　课程类型：4-8人小班/一对一课程

　　课程模式：线上/线下同步开课，课程可回放，反复学习

　　授课语言：面向国际/国内学生，中英双语授课/纯英文授课均可

　　线上授课：采用classin教学，学生可以和老师实时互动

　　线下授课：学生所在城市有校区，可就近安排校区上课，若无校区，则线上授课，可以享受上海总部师资