AP/IB/Alevel国际课程转轨须知!

　　在当前国内的教育环境中，高中课程的难度和考试的压力愈发明显，许多学生面临偏科和成绩不理想等困扰。因此，越来越多的学生开始探索新的教育方向，考虑出国留学，转向A-level课程体系，本文我们就针对alevel进行详细介绍！

　　A-level是什么?

　　A-level课程，全称为General Certificate of Education Advanced Level，是英国普通中等教育证书考试的高级水平课程。通常，英国学生会在16岁时开始为期两年的A-level课程学习，这一考试被誉为“英国高考”，是英国学生通往大学的必经之路。

　　A-level教育体系在全球范围内享有盛誉，被认为是世界上最广泛采用的基础教育体制之一，并被誉为“金牌教育体系”。其考试成绩目前得到了全球160多个国家、超过1万所大学的广泛认可。

　　A-leve科目选择

　　A-level课程分为两个阶段：

　　第一年称为AS阶段，学生在这个阶段通常会基于自己的兴趣和专长选择3至4门科目进行深入学习，并通过相应的考试后获得AS证书。

　　进入A-level的第二年，即A2阶段，学生则需要在AS阶段所选择的科目中，挑选表现最为优异的3门科目继续深入学习。成功通过这一阶段的考试后，学生将获得A-level证书。

　　在申请大学时，学生通常需要提交至少3门A-level科目的成绩。然而，对于那些有志于竞争英国顶尖大学名额的学生来说，可能需要修读超过4门A-level课程，以便在激烈的申请者中脱颖而出。

　　A-level课程提供了广泛的选修科目供学生选择。其中，一些最受欢迎的科目包括(但不限于)：数学、物理、化学、生物、经济、历史、地理、文学、艺术与设计等。这些科目为学生提供了多元化的学习体验，有助于他们发掘自己的潜力和兴趣。

　　关于A-level课程的科目选择，实际上各个考试局提供的科目数量是有所不同的。例如，CIE AS & A Level提供了多达55门科目供学生选择，其中还包括了Cambridge International A Level Chinese。而爱德思IAL则相对较为精简，仅提供了19门科目供学生挑选。至于牛津AQA IAL，截至目前共开放了11门科目。

　　在选择科目时，学生需要综合考虑自己未来的升学专业方向和个人兴趣。如果计划进入数学或工科领域，建议选择数学、进阶数学以及科学等相关科目。这样不仅可以为将来的学习打下坚实的基础，还能在申请时向大学展示自己的学术实力和专业倾向。

　　当然，如果目前对专业方向还没有明确的想法，也可以选择一些常见的、受欢迎的科目，如数学、经济、英语等。这些科目不仅具有广泛的适用性，而且在学习过程中也能帮助学生培养批判性思维、分析能力以及语言表达能力，有助于在将来的学习和工作中保持竞争力。

　　国内学生普遍选择的三大考试局是

　　考试时间

　　CAIE考试局：为考生提供每年两次的考试机会，分别是5月至6月和10月至11月。

　　爱德思考试局：每年设有三次考试机会，分别是5月至6月、10月至11月以及1月至2月。

　　相较于CAIE和AQA考试局，爱德思多出了一个考季，这意味着选择爱德思考试局的学生将拥有额外一次重考的机会，从而增加了他们刷取高分的可能性。

　　牛津AQA考试局：每年也提供两次考试机会，时间安排在1月和5月至6月之间。

　　考试形式

　　CAIE考试局：线性考试

　　CAIE的考试形式要求考生在整个课程结束后一次性完成所有科目的考试。这意味着，如果学生想要提高某个科目的成绩，他们需要重新参加该科目的全部考试，包括所有模块。这种线性考试方式考验了学生对整个课程内容的全面掌握。

　　爱德思考试局：模块化考试

　　爱德思考试局则采用了一种更为灵活的模块化考试方式。学生可以根据自己的学习进度，逐个单元进行考试。这种考试形式允许学生边学习边考试，学完一个单元就可以立即参加该单元的考试。如果学生对某个单元的成绩不满意，他们可以选择重新测试该单元，而无需重新参加整个科目的考试。这种模块化考试方式使得学生能够更加高效地提高成绩。

　　牛津AQA考试局：模块化考试

　　牛津AQA考试局同样采用模块化考试方式。学生可以按照单元进行学习和考试，灵活性高。值得一提的是，牛津AQA考试局会记录考生在每个单元的最好成绩，并以这些成绩作为最终成绩。这意味着，如果学生在某个单元取得了较高的成绩，即使他们在后续的考试中表现略有下降，他们的最终成绩仍然可以保持在一个较高的水平。这种考试方式进一步鼓励了学生在各个单元中发挥出最佳水平。

　　A-level的成绩算法

　　A-level的成绩评定采用等级制，并非具体分数，而是从高到低分为七个等级：A*、A、B、C、D、E、U。在这些等级中，A*表示学生达到了90%的分数水平，A代表80%的分数水平，依次类推。值得注意的是，U等级以下是未及格的标识。

　　相比之下，IAS和IA2的成绩等级与A-level有所不同，它们主要使用A至E的等级评定。尽管IA2也给出了理论上的A分数线，但完整的IAL(cash-ins)证书成绩依然以A至E的形式给出。

　　如果学生的分数未能达到E等级，他们将获得U等级，这代表着“未分类”或“未达标”。

　　A-level成绩在英国大学申请中扮演着至关重要的角色。学生的A-level成绩直接决定了他们是否能够被心仪的大学录取。对于希望申请英国顶尖前十名学校的学生来说，A-level成绩通常需要在A*或A的水平，这体现了对学生学术能力的严格要求。

　　预估成绩(Predicted Grade)

　　预估成绩，即对未来可能达到的学习成绩进行提前的预测与评估。在A-level教育体系中，学生通常在A2年级的上学期就需要开始大学申请的流程。然而，此时学生仅拥有AS阶段的夏季大考成绩，而完整的A-level成绩需在高中毕业后方可得知。因此，一个准确的预估成绩成为了衡量学生A-level最终总成绩的关键参考。

　　为了方便学生顺利申请大学，同时使大学招生官能有一个更全面的成绩考量，学校会在A2年级的9月至11月期间，根据学生的AS阶段大考成绩、平日作业表现、日常课堂行为以及模拟考试的成绩，综合评定并给出一个A-level预估成绩。大学在招生过程中，通常会依据学生的预估成绩来决定是否发放条件性录取通知(conditional offer)。

　　这显示出预估成绩在申请流程中的重要性，有时甚至超过最终成绩。因为大学在招生时，更倾向于给予预估成绩高出其最低录取门槛1-2个等级的学生机会，以确保他们最终A-level成绩不会过低，满足入学要求。

　　2024年A-level考试的成绩将于2024年8月15日星期四上午8点之后正式公布。考生可以在这一天后的任何时间，从考试局官方网站或其他指定渠道查询并领取自己的A-level成绩。考试结果公布后，考生可能会面临以下几种不同的情况：

　　达到了预估成绩，并成功获得第一志愿的录取：

　　恭喜你!一旦你的UCAS Hub状态更新，你将收到一封确认邮件。接下来，你可以安心等待进入心仪的大学了。

　　未能达到预估成绩：

　　无条件录取：即使成绩未能达到预期，你的第一志愿大学可能仍然会为你提供一个入学位置。

　　其他课程无条件录取(UCC)：如果你的成绩未达到特定课程的录取要求，但学校可能会推荐你入读其他类似的课程。

　　第二志愿：你可以考虑接受你的第二志愿大学的录取通知。

　　申请不成功：如果你未被任何选择中的大学接受，你将有资格进入Clearing系统，这是一个专为未被录取的学生提供的额外录取机会的平台。

　　重考A-level：如果你希望再次尝试提高成绩，可以选择重考A-level课程。

　　间隔年(Gap Year)：你也可以选择第二年重新申请，利用这段时间进行其他学习、工作或旅行，丰富自己的经历。

　　A-level课程以其一流的学术水平、严谨的教学态度和鼓舞人心的学习环境而著称。然而，它同样是一门要求极高的课程，需要学生投入大量的时间和精力进行认真学习。为了能在A-level课程中取得优异的成绩，学生需要在国际GCSE水平或同等学术标准上建立扎实的基础。

　　对于那些从高中转轨到A-level或选择双轨制路线的学生来说，这无疑是一次充满挑战但风险相对较低的冒险。通过这样的转变，学生将有机会接触到更高层次的学术知识，为未来的大学申请和职业发展打下坚实的基础。虽然过程中可能会遇到一些困难，但收获的成果将是非常丰厚的。