发布时间:2025-10-20 22:11:30 编辑:橘子来源:犀牛国际教育
北京家长快看!北京这些国际学校竟把AMC10数学竞赛当作入学通行证,包括但不限于德威、鼎石、海淀外国语国际部、耀中等,一文详解AMC10数学竞赛难度分析,文末附北京AMC10长线培训课程
北京哪些国际学校认可AMC10
以下这些北京国际学校是明确将AMC10数学竞赛奖项作为入学硬指标的,详情如下:
⏩北京德威英国国际学校
德威数学课程根据学生优势、兴趣和职业目标量身定制,鼓励学生参加AMC10等数学竞赛。
AMC10数学竞赛奖项可显著提升录取成功率,符合学校“学术卓越+个性化发展”的办学宗旨。
⏩北京市鼎石国际学校
鼎石的入学评估(如MAP测试、SSAT考试)侧重数学逻辑与思维,AMC10全球前5%或1%奖项可直接证明数学能力。
另外在课程衔接方面,鼎石的IB课程体系与AMC10逻辑高度契合,学校每年组织学生参赛并取得优异成绩。
⏩北京海淀外国语学校国际部
海淀外国语国际部在自主招生阶段数学笔试难度高,但与AMC10竞赛的数论、几何等考点重合。
所以孩子如果参加过AMC10数学竞赛并获得奖项的话,就能在入学考试中助力,并在综合素质评价中凸显数学思维优势。
⏩北大附中国际部
北大附中国际部都会组织学生参加各项国际竞赛,包括但不限于美国AMC数学竞赛、USABO生物竞赛、UKCHO化学竞赛、欧几里得等。
其中在24年AMC10/12赛季中,北大附中国际部的学生得奖率很高,详情如下:
AMC10数学竞赛难度分析
⏩AMC10数学竞赛题目设计
AMC10竞赛作为面向10年级及以下学生的国际数学竞赛,题目难度呈阶梯式递增:
基础题(1-10题):覆盖代数、几何等常规知识点(如方程、三角形性质),约70%学生可完成,但需快速作答以节省时间。
过渡题(11-20题):结合多个知识点推理(如几何+数论),适合前10%-15%的竞赛选手,需灵活运用技巧。
难题(21-25题):涉及复杂技巧(如数论奇偶分析、高阶几何定理),仅前5%学生能解答,考验综合能力。
而且AMC10数学竞赛对学生快速答题的要求很高,75分钟内完成25道题,平均每题仅3分钟。
⏩AMC10数学竞赛考点难度
AMC10考察代数、几何、数论、组合四大模块,其中:
代数:涵盖多项式、方程、不等式等,注重技巧性(如因式分解、换元法)。近年新增不定方程求解(如佩尔方程),提升难度
几何:包括三角形、四边形、圆等性质,题目设计灵活(如需自主构造辅助线或结合代数分析)
数论:涉及整除、质因数分解、同余等进阶内容,远超国内初中联赛,接近高中竞赛难度
组合:包含递推、容斥原理等,需较强逻辑思维,题型多样化(如染色问题、棋盘问题)
和国内数学竞赛对比,AMC10在知识面广度、题型灵活性及思维深度上更突出,例如几何题可能需结合代数分析,而国内初联侧重常规图形定理应用。
需要注意的是,近几年国内参加AMC10竞赛的人数激增,所以AMC10数学竞赛难度也攀升,以下是24年AMC10数学竞赛分数线:
全球卓越奖(Honor Roll Distinction 全球前1%)
AMC10A-132分,AMC10B-135分
全球优秀奖(Distinction 全球前5%)
AMC10A-105分,AMC10B-112.5分
AIME晋级分数线
AMC10A-94.5分,AMC10B-105分
北京AMC10长线培训课程
北京AMC10培训课程长线班有两个体系,AMC10培训课程全程班以及pre-AMC10培训课程全程班,两个课程体系课时、适用对象和授课内容都不一样:
⭐北京AMC10培训课程授课模式:可线上/线下,同步开课,课程可回放
⭐北京AMC10培训课程授课语言:中英双语授课/纯英文授课
⭐北京AMC10培训课程人数:3~8人小班课或1对1
⭐北京AMC10线上课程:使用腾讯会议,以直播课为主,有回放
⭐北京AMC10线下课程:北京(海淀、中关村、国贸),除了北京之外,犀牛教育还在上海、广州、深圳、杭州等地有AMC10课程,详情咨询小助手~
北京AMC10培训课程全程班
适用对象:8-10年级学生,或数学基础扎实、目标冲奖的考生
课时:110小时(基础50h+强化30h+冲刺30h)
授课内容:代数、几何、数论、组合模块系统梳理,结合真题模考提升解题技巧
课程目标:冲刺前1%/前5%奖项,晋级AIME
北京pre-AMC10培训课程全程班
适用对象:6-8年级学生,数学基础薄弱、需长线备考的考生
课时:130小时(代数基础20h+基础50h+强化30h+冲刺30h)
授课内容:分阶段补全代数基础(如因式分解、一元二次方程)、几何基础(如全等三角形)、数论与组合入门,螺旋式提升
课程目标:长线夯实基础,逐步适应AMC10竞赛难度,冲AMC10前1%或5%奖项或者晋级AIME。
AMC10-20
AMC10-20
BPhO10-17