AMC8竞赛冲奖必备！搞定高频考点，轻松拿下前1%

　　备战2026年AMC8的黄金时期来啦！这项竞赛不仅是申名校的“硬通货”，更是锻炼孩子数学思维的绝佳机会。

但很多爸妈在报名这关就开始犯愁：去哪报名？怎么操作？学校不能报怎么办？

别急！老师这篇贴心指南，把从报名到代报的全流程都给大家捋清楚了！

　　AMC8数学竞赛报名流程

　　AMC8报名资格：

　　8年级且14.5周岁以下学生

　　AMC8考试时间：

　　2026年1月23日17：00-17：40 (周五)

　　AMC8报名截止时间：

　　2026年1月13日(周二)

　　AMC8考试语言：

　　中英双语

　　AMC8考试形式：

　　线下合作学校考点/线上考试

　　AMC8考试题型：

　　25道单项选择题

　　AMC8评分标准:

　　答对1题得1分，答错不扣分，满分25分

　　方式一：自己报名。通过官网/微信小程序由个人/学校报名。

　　方式二：机构代报名。

　　注：自己报名，需要孩子学校是官方合作学校。
 

　　阿思丹报名流程：

　　1.打开微信小程序里，搜索：阿思丹国际理科测评

　　2.点击“立即登陆”，注册信息并登陆

　　3.验证“手机号”，注册信息并登陆

　　4.注册完成后，填写“学生信息”，并提交

　　*注意学校名称务必填写以上学校，填写错误会导致报名不成功!

　　5.选择“分类”按钮

　　6.在搜索框中，输入“AMC8”

　　8.点击“立即报名按钮”完成报名

　　9.确认基本信息是否正确，尤其是登记的学校名称

　　10.填写家庭成员信息(中文填写即可)

　　11.填写其余报名信息，班级处填写“一班”

　　12.勾选知晓报名须知，上传参赛学生的身份证

　　13.提交报名信息，并支付报名费用
 

　　AMC8数学竞赛高频考点

　　2026年AMC8数学竞赛考试依旧是25道选择题，但题型设计上更强调跨学科应用与高阶逻辑推理，具体调整内容如下：

　　数论与组合(20%-25%)：质因数分解和整数性质难度有提升，考生需要掌握短除法快速求解LCM与GCD;新增等比数列求和等创新考点。

　　几何模块(25%-30%)：新增三维展开图动态分析、勾股定理与建筑结构稳定性结合题，强化不规则图形面积的计算。

　　代数与概率(40%-45%)：强化概率与统计数据结合真实场景(如超市促销模型)、二次函数建模(如碳排放优化)。

　　以下为AMC8 2025年最新的考点分析：

　　AMC8六大核心高频考点解析

　　算术与数论 - 基础中的基础

　　这是AMC8的必得分点，通常占据5-7题。

　　易错点：题目常设置“陷阱”，如将数字本身与其数位值混淆。务必理解质因数分解是解决多数数论问题的万能钥匙。

　　代数与应用题 - 理解与转化的关键

　　约占4-6题，考查将文字信息转化为数学模型的能力。

　　易错点：审题不清是最大敌人。务必仔细阅读，明确题目所求(例如，是求“增加了多少”还是“增加到多少”)。

　　平面几何 - 冲刺高分的分水岭

　　约占5-7题，是区分普通学生与顶尖学生的关键模块。易错点：忽略图形的基本性质(如等腰三角形的三线合一)。对于复杂图形，添加辅助线是解题的突破口。

　　计数与组合 - 思维严谨性的试金石

　　约占4-6题，对逻辑思维的严密性要求极高。易错点：重复或遗漏。在计数时，务必先确定清晰的分类或分步标准。

　　概率初步 - 计数能力的延伸

　　约占2-4题，本质上是建立在扎实的计数能力之上。

　　易错点：未能准确计算出“所有可能的情况数”。概率问题的基石是计数，计数错了，概率必然错误。

　　逻辑推理与图表问题 - 拉开差距的“思考题”

　　约占2-3题，通常位于试卷后半部分，难度较高。

　　易错点：缺乏耐心和系统性。面对复杂信息，学会用表格或图表辅助整理思路是制胜关键。

　　犀牛教育AMC8冲刺班 现正热招!我们的金牌教练团队将带领学员深度剖析高频考点、传授独家解题技巧、并通过精心整理的【易错题库】进行针对性突破。

　　AMC8竞赛冲刺辅导培训

　　目标明确的学生：为了冲击前5%、前1%奖项的同学，有较强的数学基础和学习主动性

　　需要突破瓶颈的学生：已经掌握了AMC8竞赛基础知识点，但对于解题技巧、题型变化等等存在短板，需要强化提升的学生
 

　　冲刺班课程大纲如下：

　　小班3-8人或一对一授课，能让老师关注到每位学生情况，进行针对性指导，一对一辅导更有针对性，根据学生基础，制定个性化学习方案。

　　▶犀牛AMC8课程冲刺班类型：小班授课/一对一授课模式

　　▶犀牛AMC8课程冲刺班授课模式：线下课或线上课

　　▶犀牛AMC8课程冲刺班授课语言：中英双语教学/纯英文授课

　　AMC8竞赛辅导师资介绍

　　吴老师

　　★毕业于美国麻省州立大学阿莫斯特分校，应用数学商业分析双专业硕士;

　　★累计教学时长4000+小时，45名学生在AMC8竞赛中取得1%、5%的成绩。

　　赵老师

　　★毕业于北京大学光华管理学院;

　　★教学时长2000+小时，14名学生在AMC8、AMC10竞赛中取得1%、5%的成绩。

　　刘老师

　　★莱斯特大学硕士学位;

　　★教学时长3000+小时，教授30+学生在AMC8竞赛中取得1%，5%的成绩。