2026年AMC8竞赛解读！一篇速通！

　　AMC(美国数学竞赛)，由美国数学协会MAA于1950年创立，是全球规模最大、影响力最广的数学竞赛之一，每年吸引全球超过6000所学校的30万名学生参与。

　　核心目标是通过阶梯式竞赛体系：

　　AMC8→AMC10/12→AIME→USAMO/USAJMO选拔数学人才，并为美国国际数学奥林匹克(IMO)国家队输送选手。

　　AMC8重要时间汇总：

　　报名截止时间：2026年1月13日(周二)

　　考试时间：2026年1月23日(周四)17:00-17：40

　　AMC8报名方式汇总：

　　①学生所在学校是阿思丹官方合作学校：

　　可以由学校统一报名或者自己在阿思丹官网/小程序上报名。

　　②找机构代报名：

　　学生所在学校不是阿思丹合作学校，需要找靠谱的机构代报名，季遇可以免费为学员代报名，需要了解的家长扫描下方二维码咨询哦

　　AMC8竞赛在国内的作用

　　小升初升学加分：

　　国内优质民办校、国际学校面谈/自主招生中，AMC8前5%(Honor Roll)、前1%(Distinguished Honor Roll)成绩是重要参考，比校内成绩单更具竞争力

　　国际背景提升：

　　作为全球统一命题的权威竞赛，成绩可用于美初/美高申请，是证明数学能力的硬通货

　　数学思维拓展：

　　脱离校内机械刷题模式，培养逻辑推理、问题拆解、创新解题能力，为初中数学、AMC10/12打下基础

　　升学路径铺垫

　　表现优异者可衔接AMC10→AIME→USAMO，开启顶尖理科升学通道

　　AMC8赛制安排

　　对于3-8年级，尤其3-6年级的小学生，AMC竞赛性价比很高：

　　与小学奥数相比，考察广而不深，更适合不同基础的学生参加;

　　国际竞赛成为新选择，学生可通过AMC竞赛证明自己的数学能力;

　　低龄竞赛天花板，高含金量，小升初/国际学校认可。

　　难度对应：小学杯赛

　　竞赛形式：线上机考测评，时长40分钟，25道选择题，中英双语试卷

　　计分方式：一题一分，满分25分，答对一题得一分，不答或答错不得分

　　考试内容：从历年AMC8竞赛题目分析得出，题目主要分为三个方向：小学数学、初中数学、小学奥数。

　　考点包含代数、几何、数论、组合四个模块;考试范围主要围绕小学五六年级数学知识+少部分初中数学知识+课外竞赛知识点内容展开;知识点有整数、分数、小数、百分数、比例、数论、日常的几何、面积、体积、概率及统计、逻辑推理等内容。

　　AMC8奖项设置

　　Perfect Score (满分奖)

　　获得满分25分

　　Honor Roll of Distinction (全球卓越奖)

　　全球排名前1%

　　Honor Roll (全球优秀奖)

　　全球排名前5%

　　Achievement Roll (小学组荣誉奖)

　　6年级及以下 获得15分及以上

　　从历年分数线看，如果想要在AMC8竞赛中拿到前5%的奖项，在平时练习时要基本要保证能拿到20分以上的成绩;如果想要拿下前1%的奖项，至少要保证能拿到23分的成绩。

　　AMC8考点分析

　　具体来说：AMC8会考到整数、分数、小数、百分数、比例、数论、常见几何、面积、体积、概率和统计、逻辑推理等内容，备考AMC8竞赛的同学们这些知识点都要掌握。

　　下面我们来总结下今年考试中一些有特点的题目。

　　首先是第 12 题一道和圆相关的几何题目，是我个人觉得在前半段有一点点“绕弯”的题目。找出一个在内部的圆并不难，但是要找出题目要求的最大的圆，需要一些敏锐的观察。

　　接下来第 18 题，还是一道几何题目。这道题如果发现左右两个图形是长度比例为 1:2 的两个相似图形，会大大简化解题的用时。所以，其实这道题是考察了相似图形之间的比例性质。

　　再接下来是第 20 题，这道题是一道很典型的无穷项等比数列求和的题目。

　　这个知识点原本是作为 AMC10的高频考点在 AMC10 的中后段题目中出现的。

　　现在这个知识点也进入到了 AMC8 的考试中，也是我们一直在强调的 “知识点下沉”的佐证

　　第 23 题是一个数论的题目。如果不知道怎么使用平方差因式分解去简化计算，可能做这道题会花很多时间。

　　该题也代表了 AMC8 考试中所谓难题的一种主流出题思路，即在 40 分钟的考试中若想完成所有题目，不光要会计算，还要知道使用合理的方法。

　　整体来说 2025 年 AMC8 的考试难度中规中矩，难度按照历年趋势小幅攀升。

　　当然 AMC8 的考试主题永远是方法和时间的赛跑。

　　根据前测成绩，学生将被精准分到不同班型：AMC8Junior班(基础夯实)、全程班(系统学习)、冲刺班(高分突破)

　　AMC8预备班(1级/2级)

　　目标人群：6-9岁，对思维数学有兴趣,或是有志于包括参加袋鼠、SASMO、澳洲AMC,以及美国AMC8等国内国际数学竞赛的学生;

　　课程目标：学习的过程中,孩子的数学思维得到锻炼,学习习惯得到改善,解题策略得到提升,整体数学水平产生质变。

　    AMC8Junior课程

　　目标人群：有明确参赛目标,希望提前在低年级开始系统性准备参赛的学生

　　课程目标：根据学习AMC8课程所需要的数学基础，结合小学低年级学生校内已掌握的数学知识点，同时考虑到中美学生在数学学习上的差异，有针对性的为学生补充所需的知识点，并且提前适应美式数学教学风格。