发布时间:2025-12-19 11:51:51 编辑:马蓉来源:网络
有些国际学校的同学对于现有的学校教育感到不满。
家长和学生都提到,学校的教学质量参差不齐,老师频繁更换,学习环境不理想,进度有时快得跟不上,有时又慢得拖后腿,这些问题让学生很难集中精力好好学习。
更让家长担心的是学校开具的A-level预估成绩,很多家长觉得这些成绩和孩子的实际能力不匹配,影响了孩子申请名校的机会。
同时,也有不少体制内高中的学生选择脱产。他们对传统高中的教学方式无法适应,觉得自己拼了三年,依旧很难考上理想的211/985大学。而A-level的学习方式则相对灵活,且能让学生有更多的选择和机会
脱产A-level机构的优势包括高效率、个性化学习和资源集中。
全脱产可以兼顾到每一个学生,会依据每个学生实际情况定制学习计划,进行多考局科目配置,多次模考测试,升学老师为学生进行申请规划和指导。
对于首考不理想的同学,会安排针对性的重考计划,学生备考方向更明确,机会更多
ALEVEL脱产可以立刻入读,且机构基本是1V1教学,老师给予的关注和跟进更多,学习效果更好。
对于成绩中等或偏下的同学,选择机构更有利于成绩的快速提升。而且学费适中,付出的时间成本也更低。
这种模式还有机会接触专业的升学指导、竞赛辅导等一体化服务,升学更有保障。
学校的教学模式与节奏和自身学习状况不匹配
期望转换升学赛道,从本地课程转入国际课程
有一门特长(例如运动)需要投入大量时间,无暇顾及学校活动与多学科学习
偏科严重者(IB 必须在规定范围选六门课,A-Level 只要3-4 门,选课更自由)
居住地附近没有合适的国际学校(ITS 提供线上学习)
希望复读以取得更好成绩
不会!只要A-level成绩达到要求,申请大学时的标准是一视同仁的。脱产学习实际上能让学生更加专注于课程,提高成绩,提升竞争力。
25fall UCAS官宣推荐信格式有了重大调整,26fall文书改革。
除了文书和推荐信这两大重头戏,我们发现,2025声明中UCAS系统当中有不少细节也发生了变化。

✅UCAS预留了“受教育地点”的信息填写处(Buzzword关联学校信息),确保信息准确性;
✅提供三种学习形式:Exam only(仅考试)、Full-time(全职学习)、Part-time(兼职学习),为了让学生更容易阐明他们接受教育的形式;
✅添加了新的问题:远程上课or线下课程。
这一举措并非是英国不再认可ALevel脱产学生,而是更侧学习效率,考验学生真正的学术能力,而并非只是单纯一张毕业证。
通过接受教育地点和形式也是为了确保招生的准确性,避免机构钻漏洞造假情况。
ALevel成绩申请英国大学不要求提供GPA,只要学生学习情况公开透明,符合规范,也不影响申请。
香港地区升学也是内地学生更喜欢选择的方式,因此香港地区本科申请也是水涨船高,香港本科申请难度也非常大,其中要求学生必须有高中成绩单,非常在意学生学术能力,平时成绩如大考成绩、预估分、平时表现及模考分数等都会影响大学申请评估。
随着香港地区对学术诚信的监管力度增强,ALevel脱产要求自然更高,也会复核成绩,香港大学就新增了能力测试和学情报告要求,以确保申请者的真实学术能力。
如果在在机构进行ALevel辅导,还是要同步重视校内成绩,校内模考。
申请港科大至少提供:
✅有效高中在读证明
✅完整在校成绩记录
国际生申请港科大要求:需要提交完整三年国际课程成绩(比如A-Level需AS+AL阶段成绩)。如果是一个高二转轨A-Level的学生,没有IG或AS成绩,那即便AL成绩达标了,也有被拒的风险。
港校现在很关注学生高中阶段的课程连贯性和学术稳定性。虽然没有说完全不收AL脱产学生,但现在确实有很多脱产生都没有收到offer,甚至有位大陆籍5A*的脱产生,都无面邀被港理工拒了。
所以走ALevel脱产路线的学生,可以考虑英联邦联申的方式,提升录取率。
针对计划Alevel脱产全日制学习的学生,犀牛国际教育提供有Alevel全日制学习1年制、1.5年制、2年制多种课程学习,根据学生情况匹配对应学习时间,专业老师一对一规划
2年制:选修4门,适合高一下学期及高二脱产的学生
1.5年制:选修3门,适合高二脱产的学生
1年制:先修三门,适合高二下学期脱产的学生

英美名校毕业,Alevel辅导经验足,能够将复杂问题简单化,通俗易懂教学,能够踩准Alevel考试变化,带领学生及时调整备考方案。
中英文双语自由切换,可以全英授课。
资深老师+教辅专家+督导,三师全程陪伴致力于出分。
资深主讲:负责核心授课,深耕A-Level考点,精准提分
专业教辅:课后一对一答疑,针对性攻克错题与薄弱环节
学习督导:全程管理学习进度,定期向家长反馈,确保计划有效执行

定制化学习方案,拒绝模板教学
课程开始,我们会为每位学生进行深度学术测评与升学需求分析。会为学生量身定制:
个性化课程表:精确匹配其当前水平与目标院校要求。
弹性进度规划:基础薄弱则系统性补漏,学有余力则提前学习高阶内容或备战STEP/MAT等附加考试

UCAS官方注册中心
作为UCAS官方注册中心,犀牛出具的推荐信和预测成绩具有权威性。拥有直达海外院校的申请优势。


一站式升学,学习与申请无缝衔接
犀牛的全日制课程融合了升学规划,学生在学习A-Level的同时,已在为申请加分:
背景提升规划:课程体系内已整合国际竞赛(如AMC、物理碗、UKChO)辅导与科研项目资源。
全程申请指导:由经验丰富的规划团队保驾护航,从选校、文书到牛剑面试模拟,全程无缝对接

▶线下校区:全国30+校区,上海(浦东、徐汇、黄浦、闵行)、北京(海淀、国贸、顺义)、广州、深圳(南山、福田)、苏州、杭州、成都、重庆、南京、青岛、无锡、武汉、合肥、宁波、常州、香港、新加坡等均开设线下校区
香港地区升学也是内地学生更喜欢选择的方式,因此香港地区本科申请也是水涨船高,香港本科申请难度也非常大,其中要求学生必须有高中成绩单,非常在意学生学术能力,平时成绩如大考成绩、预估分、平时表现及模考分数等都会影响大学申请评估。
随着香港地区对学术诚信的监管力度增强,ALevel脱产要求自然更高,也会复核成绩,香港大学就新增了能力测试和学情报告要求,以确保申请者的真实学术能力。
如果在在机构进行ALevel辅导,还是要同步重视校内成绩,校内模考。
申请港科大至少提供:
✅有效高中在读证明
✅完整在校成绩记录
国际生申请港科大要求:需要提交完整三年国际课程成绩(比如A-Level需AS+AL阶段成绩)。如果是一个高二转轨A-Level的学生,没有IG或AS成绩,那即便AL成绩达标了,也有被拒的风险。
港校现在很关注学生高中阶段的课程连贯性和学术稳定性。虽然没有说完全不收AL脱产学生,但现在确实有很多脱产生都没有收到offer,甚至有位大陆籍5A*的脱产生,都无面邀被港理工拒了。
AMC12-19
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BPhO12-19
CCO12-18