小学ib课程PYP是什么意思?

　　小学ib课程PYP是什么意思?以下是小学PYP项目解析：

　　PYP项目注重培养学生的探索精神、兴趣开发和逆向思维。它基于对儿童天性的认可，旨在通过问询和探索，引导学生了解个人、社会、情感和文化等多方面的知识，同时锻炼他们的独立管理能力、合作能力和逆向思维能力，致力于将学生培养成具有国际视野的人才。

　　PYP项目覆盖了六大学科领域：语言、数学、科学、社会科学、艺术和PSPE(个人、社会、健康、体育)。与传统教育不同的是，PYP提出了一种“超学科”的概念，即打破传统学科界限来组织课程。学科主题以问题、议题或主题为核心，学生是学习的中心，各学科成为深入探索、实践和解决问题的资源或手段。

　　PYP的超学科主题包括“我们是谁”、“我们处于什么时空”、“如何自我表达”、“世界是怎样运行的”、“我们如何自我组织”和“共享地球”等六个方面。这些主题超越了学科界限，是全人类共同关注的高度凝练的问题。IB相信，以超学科主题组织教学能够让学生在深度探索中更深刻地理解课程内容，培养主动学习、批判性思维和解决问题的能力。

　　IB小学学什么?

　　IB PYP是为3-12岁学生(从幼儿园到G5)设计的具有国际视野的小学课程。它强调培养学生的好奇心和求知欲，通过问询和探索来了解个人、社会、情感和文化等多方面的知识。PYP注重学生全方面的培养，学生需要学习上述六大学科领域。

　　在国内，IB学校通常结合国内义务教育采用“校本课程”或“融合课程”，以IB PYP的教学目标和模式来开展教学任务。PYP没有官方指定教材，因此学校在教学上具有较高的灵活性和自主性。

　　IB PYP的教学评估

　　与国内以考试为主的评估方式不同，IB PYP采用形成性评估和总结性评估相结合的方式。形成性评估贯穿整个教学活动过程，旨在鼓励学生、督促教师，并据此调整教学计划。总结性评估则在教学进程结束时进行，以评价学生的学习成果。评估形式多样且灵活，包括作品展示、表演、过程观察、家长意见等。在PYP的最后一个学年，学生需完成一个合作研究的展示项目。

　　家长在选择IB小学时也需要注意教学质量和学校的选择问题。对于没有选择IB小学的学生来说，也可以通过一些“补课”来为未来IBDP的学习打好基础。可在线咨询犀牛教育。