干货分享 | A-Level、AP、IB全方位对比！三大国际课程体系如何选择？

选择国际课程体系是入读国际学校的首要决策，主流选项包括英国导向的A-Level、美国导向的AP以及全球认可的IB。三大课程在科目数量、考核方式和留学适配性上各具特色，需结合学生学术优势及目标国家综合考量。

那么，

如果家长们能为孩子选择适合的国际课程，就相当于帮助孩子留学规划成功了一半。今天就让小编用一文来解答大家的疑问，干货满满，快快收藏!

三大国际课程体系详解

A-Level体系

课程介绍

A-level课程是英国本土高中课程，也是英国学生的大学入学考试课程。其权威性得到了国际上的广泛认可，迄今为止，全球已有5000多个教育机构开设了英国高中课程，每年有数百万学生参加由这些考试局组织的统一考试。

A-LEVEL课程学制为两年，学生在上完IGCSE课程(年龄相当于中国的高一)后继续两年A-LEVEL才能申请大学。

第一年称为AS：学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3-4门课，通过考试后获得AS证书;

第二年称为A2：学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习，通过考试后获得A-Level证书。

课程设置

A- Level课程一般在中国开设数学、物理、计算机学、化学、生物、经济学等课。为期两年的学习，AS阶段选择3-4门课，A2阶段选择3门考取最终成绩，获得A-level证书。

A- Level成绩划分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，U为不及格。对于想要进入全球顶级名校的学生来说，至少需要全A甚至是A*。

课程分析

A-Level强调专业知识和应用，为未来的职业选择打基础。

A- Level课程在中国多开设理科类课程，适合理科较好的学生。

A-Level采用选课制，科目为3-4门一年，科目类型跟中国的学科相近，允许选择自己擅长的科目，但单课难度相对于IB单课的难度更大。所以该课程体系是比较适合中国体制内孩子就读的课程，学生适应会更快。

AP体系

课程介绍

AP是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。

选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。虽然AP课程最初的设立是让一些优秀的学生上大学后节省时间和金钱，后来一些学校开设了AP课程作为高中课程，学生可以此成绩去申请美国的大学。

课程设置

在美国有40多门AP课，国内就少很多而且比较偏理。比如：统计学、微积分、物理、化学、生物、经济、心理、世界史、美国史、小语种等。

大部分的国际学校，会分为常规课程(美高融合课程)+AP课程。不同国际学校的美高融合课程，会略有不同。

AP考试的成绩使用5分制，考生可以获得1.2.3.4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分，但也有很多特殊的例子，某些TOP大学接受的标准在4分以上或者5分，有些大学不接受AP成绩。

课程分析

AP是美国大一大二的先修课程，理论上不是纯高中体系课程，一般都是融入美国的常规高中课程当中，作为高水平学生选修的课程，用来挑战自己的学术能力和证明自己的实力。

如果孩子是IB、A-level体系的学生，还是可以考AP考试。AP课程比较难，一些好的AP学校对学生的入学要求非常高。另外，学习IB和A-LEVEL要去美国的学生， 如果学习很好，且有额外的精力，可以考几门AP，一来可以提高GPA，对申请大学有好处，再者上大学后可以免去一部分学分。

IB体系

课程介绍

IB即国际文凭组织IBO，是在联合国教科文组织注册登记的权威性、非赢利的国际教育和考试机构。英国几乎所有大学都接受IB文凭，美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。

IBDP课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。IB要求学生至少选六门课，这六门课中至少有三门是HL，每门课7分。

除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的CAS活动(Creativity, Activity and Service--创造、活动与服务)

课程设置

【三大核心】

● 知识理论课TOK

● 扩展论文EE

● 创造行动与社区服务活动CAS(150个小时)

【六大科学组】

● 第一组：语言A(母语)

● 第二组：语言B(第二语言)

● 第三组：社会学科(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)

● 第四组：自然科学(物理、化学、生物、环境系统等)

● 第五组：数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等)

● 第六组：艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等)

IB有自己的评分系统，前面6个学科组，每个学科满分7分，总分42分，TOK+EE+CAS各1分，总分3分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma (IB 文凭)。45为最高分满分， 40分以上算高分，申请藤校的学生需要分数在40或以上。

课程分析

顶尖IBDP课程的学校对于学生的挑战非常大，如时间管理能力、项目管理能力、英语阅读写作能力、英语表达能力、活动组织能力等。该课程要求学生有较强的自我管理能力和学习能力。

主要集中在大量的阅读要求和写作论文，对学生的英语功底提出较大挑战，在英语优秀的基础上方能学好知识。所以IBDP是综合来看学术难度较高非常有挑战的国际课程体系。

课程对比&选择建议

在选课程体系的时候，参考依据还是要以学生自身学习能力和学习优势为主，结合课程设置难度：

A-Level课程

比较适合倾向申请英联邦国家，适应应试教学或偏科，学科倾向性较强的学生。

A-Level学生可以根据个人兴趣及特长选择3-4门作为主攻方向，扬长避短。每科以单元为单位独立开考，单独计分。每门课程均有多次考试机会，学生可根据自身情况进行单科突破。

AP课程

比较适合目标北美方向，在校成绩及标化都比较优秀，有较优势学科，想灵活选课的学生。

AP课程选课自由度也比较高，可以规避弱势科目，但单科课程难度较高。

IB课程

比较适合英语水平高、综合素质强、抗压能力好且学科水平均衡的学生。

IB课程讲究文理并进，每一门课程都十分注重研究过程的训练， 强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。

当然还有其他很多选课角度，如果想要出国后迅速融入当地环境，可以选择IB或A-Level，完整的教学体系能在多方面培养学生学习思维;IB和A-Level学生若学有余力，也可以加大难度，附加几门AP课程。