通常分为A、B两场考试，每年11月举行，A、B卷考试时间相隔一周左右，考生可根据自身情况选择其中一场参加 。

考试时长为75分钟，需要在有限时间内完成25道选择题，对学生的解题速度和准确性都有较高要求。

笔试，全英文试卷，考生需要用铅笔在答题卡上作答。

每题答对得6分，答错不得分，不答得1.5分 ，满分150分。

这样的评分规则意味着，对于没有把握的题目，合理取舍不盲目作答，也是一种策略。

面向10年级（相当于国内高一）及以下学生，且考试当日年龄不超过17.5岁 。

包括方程与不等式（一元一次方程、一元二次方程、不等式的求解与应用）、函数（一次函数、二次函数的图像与性质）、数列与级数（等差数列、等比数列的通项公式与求和公式）等 。

例如，通过实际问题建立方程模型，或者分析函数在特定区间内的最值问题。

涉及三角形（相似三角形、全等三角形的判定与性质）、四边形（平行四边形、矩形、菱形的性质与计算）、圆（圆的周长、面积、圆周角与圆心角的关系）等平面几何知识，以及简单的立体几何（长方体、正方体、圆柱体的表面积与体积计算）。

比如，利用相似三角形的性质求解线段长度，或者计算组合立体图形的体积。

除了代数部分的函数知识，还会考察函数的复合、反函数等概念，以及函数在实际问题中的应用，如通过函数图像分析数据变化趋势。

包括基本概率的计算（古典概型、几何概型）、组合与排列（计数原理、组合数与排列数的计算）、数据的统计与分析（平均数、中位数、众数的概念与应用）。

例如，计算从若干个物品中选取特定组合的概率，或者根据数据分布判断统计特征。

涉及因数与倍数、质数与合数、余数问题等基础数论知识 。

比如，求解满足特定余数条件的整数，或者分析数字的因数分解规律。

系统学习 AMC10 涉及的所有知识点，对照教材和辅导资料，确保对代数、几何等各个模块的基础概念和公式有清晰透彻的理解。

可以通过做一些基础练习题，巩固所学知识，加深对知识点的记忆。

同时，注重知识的融会贯通，建立知识体系框架，理解不同知识点之间的内在联系。

例如，在学习几何图形时，将相似三角形与函数图像的变化结合起来思考，提升综合运用知识的能力。

根据自身薄弱环节，进行有针对性的专项训练。

如果在概率统计方面存在困难，就集中攻克这一模块的难题，分析不同类型概率问题的解题思路和方法，总结解题技巧。

研究历年真题，了解命题规律和题型特点。

通过做真题，熟悉考试节奏和难度，找出自己在解题过程中存在的问题，如时间分配不合理、对某些题型不熟悉等，并及时进行调整和改进。

进行全真模拟考试，严格按照考试时间和要求作答，培养良好的考试心态和答题习惯。

每次模拟考试结束后，认真分析试卷，总结错题原因，查漏补缺，对知识点进行最后的强化复习。