国际高中“黄金衔接课程”——IGCSE超全介绍！附IG小班课

今天这一篇入门级科普带你全面了解IGCSE：

什么是IGCSE课程？

IG课程有什么优势或含金量？

IGCSE学习哪些内容？

评分标准是什么？

IG培训辅导机构哪家好？

‌IGCSE（International General Certificate of Secondary Education）‌，即国际中学教育普通证书，是一项专为英国地区以外的14-16岁国际生设计的中学课程。该课程相当于中国的初三和高一年级课程，旨在为学生进入更高层次的学术课程（如A-Level、IB文凭课程等）做准备。

IGCSE由英国剑桥大学考试局创立，并被全球超过100个国家接纳使用，被承认为录取进入大学预备班的资格。I

IGCSE的标准学制为两年，分别对应G1和G2年级，能力较强或基础较好的学生可以在一年完成。

G1：学习周期为一年，对应国内高一，需要学生在短时间内学完课程并且考试，一年制IG课程选课自由度稍低，很多学科内容（如物化生、经济等）都是必修的。
 

G2：学习周期为两年，对应国内初三和高一，两年制IGCSE课程开设的科目较多，选课自由度高，可以帮助学生更好地打下基础。

学生可以根据自己的基础选择一年制IGCSE或者两年制IGCSE课程。

IGCSE课程体系由两部分组成：核心科目（Core Subjects）和拓展科目（Extended Subjects），提供超过70门学科，如英语、数学、科学、历史、地理、艺术等科目，覆盖了人文学科、自然科学、商业研究以及艺术等多个领域。

数学、英语和科学这三门属于核心科目（Core Subjects），属于必修，此外学生还可以选择其他选修科目。

总体看来，IGCSE相比国内高中课程，整体难度适中，课程内容相对广泛，更加注重知识的广度，强调学生的应用、批判性思维等综合能力的培养。

在中国，不同的国际学校可能会根据自身的教学资源和特色，开设不同的科目。其中国内学生学习最多的课程为：Mathematics数学、Physics物理、Biology生物、Chemistry化学、Computer Science计算机、Economics经济等。
 

无缝衔接国际高中课程

A-Level、IBDP的课程难度要比IGCSE课程大得多，比如A-Level阶段需要用到的很多基本概念以及学科专业词汇，学生在IG阶段学习了这方面的基础知识就可以从容应对，可以更好地衔接接下来的课程。

而且中国孩子从初中转读国际高中课程后，语言是共同的问题。由于课程及教育模式的不同，没有学过IG的同学一开始往往无法适应，IG阶段的学习能让同学们更熟悉全英文教学模式和节奏，提高自己的英语阅读写作能力。

增强申请大学的竞争力

如今已经有越来越多的英国知名大学将IG成绩也列为录取的重要参考指标，例如牛津大学最难录取的哲学、政治、经济学专业（PPE），就可以看到申请人的GCSE的成绩被列为重点考核因素。

影响A-Level后续选课

许多学校规定IG阶段没有相关科目学习经历，在A-Level阶段是不允许选择这门课的。还有一些学校的A-Level 科目会对IG成绩有一定要求，如某些课程，需要IG相应科目成绩至少达到 B / C , A-Level才能继续学习这门课程。

IGCSE的考试局

IGCSE的三大考试局为Cambridge IGCSE（剑桥国际考试委员会）、Edexcel IGCSE（爱德思）和 Oxford AQA IGCSE（牛津AQA）三家。

• CAIE：每年有两次，分别在夏季(5-6月)和冬季(10-11月)

• 爱德思：每年有三次，分别在夏季(5-6月)、秋季（10-11月）和春季(1月)

• AQA：每年有两次，分别在夏季(5-6月)和冬季(10-11月)

IGCSE 的考试成绩分为 A*-G 以及 U（Ungraded/未通过）九个等级。学生必须取得五门核心科目的最低C级成绩，才能继续深造。不及格的学生会被判等级U(unclassified)，这样是为了区分出各种层次各种级别的学生。
 

不同于英国GCSE改革，IG成绩仍旧采用旧分数制，证书分成A、B、C、D、E、F、G、U几个等级。

课程多学习压力大

IGCSE课程为学生提供了广泛与核心的学科选择，通常每位学生需修读8至12门课程，其中包括必修科目和丰富的选修科目，以满足不同学生的兴趣和学术目标。
 

对于英语能力要求高

由于IGCSE采用英国官方教材，英语成为学习过程中不可或缺的工具特别是在文科科目如历史、地理和英语文学中，要求学生具备较强的阅读能力和英语论文写作技巧，这对于英语水平不足的学生是一大挑战。
 

课程难度与广度

尽管IGCSE在整体难度上可能低于A-Level和IB课程，但其课程内容更为广泛，比如数学课程中包含微积分和统计学等部分概念，这些可能是某些国家基础教育体系中未涉及的内容，因此要求学生有良好的适应性和学习能力。

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