让人一言难尽！IBDP课程发生重大变革，这些学生千万别碰IBDP！

发布时间：2025-09-12 10:28:00 编辑：犀牛牛来源：犀牛国际教育

谁懂啊!IBDP课程发生这些重大改革，这一课程最早为外交官子女设计，目的是确保他们在跟随父母满世界跑的时候，能有一个连贯的课程体系可以无缝衔接。在到处都在“内卷”的时代，国际课程体系也发生了变化，也是为了让学生能更好的全面发展，而变革后，IBDP课程难度更上一层楼，这几类学生千万不要选！

IBDP课程重大改革

IBDP课程改革后，主要是对学生的选课发生了一些便可，IBO官方将为学生提供两种课程路径/选择。

路径一：传统框架，稳中求变

现有的框架将基本保持稳定：学生仍需修读3门高级程度课程(HL)和3门普通程度课程(SL)，搭配3门核心课程(EE、TOK、CAS)。但是，在此传统路径下，IB依然期待加入一些跨学科的内容和方法，以及进一步优化核心课程(EE、TOK和CAS)。所有科目均遵从惯例，每5-7年更新一次课程大纲。

路径二：跨学科融合，强调系统思维、设计思维

路径二提供一种灵活选择：3门高级程度课程(HL)不变，可选1门普通程度课程(SL)，剩下的2门传统SL科目将合并为一个300小时的跨学科项目，进行系统性变革研究。

这意味着同学们有更多机会跳出单一学科的局限，在实践中融合知识，培养综合思维能力。

实际上，IB作为国际学科中的跨学科鼻祖，在拓展论文EE的跨学科研究中，在“文学与表演”、“环境系统与社会ESS”等科目中，早已进行过多年的跨学科努力。

路径二的300小时跨学科专题研究，旨在通过跨学科内容和视角，解决人类社会面临的真实情境和问题，如解决气候问题需要的地理学、政治学、经济学知识和技能。

但是，此300小时的跨学科研究项目现阶段仅在个别UWC学校小范围学生群体试点，其评估方式和效用尚未获得大学认可，IB需要一定的时间向大学积极推广，并完成认证。

同时，该跨学科项目的评估也会带来一定的挑战，最后分数的给定需要跨学科的视角、经验和合作。

这一变化虽然对学生的挑战更大了，但是IBDP课程选课自由度更高了，对学生来说不见得是坏事!更加灵活的培养学生能力，符合当下时代需要的人才特点

IBDP课程不适合考生-千万别碰

IBDP课程一直被誉为国际课程体系中的“活阎王”，不管是对学生的综合能力素养的考验，也是对学生的钱包考验，这几类学生，千万别学IBDP课程!

不适合偏科生

IB要求学生学习6门课程，全方位的学习所以不适合偏科的学生。

不适合英文不好拍写作的学生

IB英文要求高，且涉及大量写作，不适合英文差或不喜欢写作的学生。

不适合成绩较弱的学生:

IB体系的成绩认可度高且强度大不适合成绩较弱的学生。

选课需谨慎

如果申请英国，新加坡香港，欧洲等国家，各个专业对IB高阶课程的选择是有要求的，甚至高阶单科的分数也是有具体要求的。

不适合成绩不稳定的学生

IB成绩在高三6、7月初，申请的时候是使用预估分，最终成绩没有达到预估分可能无法入学。

IBDP课程培训辅导安排

大家现在更该关心的是IBDP课程学习、复习和备考。

新学期到来，IG/DP1学生马上就要迎接课程衔接和过渡的挑战。

DP2学生面临着IB模考+留学申请+课程学习+大考备考等各种学习任务，压力山大。

2025年11月考生也该将大考备考列入学习计划中去了~IB学习备考，宜早不宜晚，弯道超车正当时。IBDP课程培学习遇到问题，咨询犀牛小助手：xiniujiaoyu33

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IB培训课程开学季新班如下：

● 即将进入IB课程的学生，提前适应课程难度，建立学习信心;

● 希望提升成绩的学生，通过暑期强化学习，冲刺高分;

● 目标名校的学生，提前为名校申请做好准备;

● 体制内转国际的学生，针对薄弱学科进行专项提升，提前熟悉英文授;