IB课程改革！全解析

　　近日，国际文凭组织(IBO)官方宣布，IBDP课程体系将进行自上而下的全面革新，这不仅是教学大纲的微调，更是从学习理念到评估方式的巨大转变。这场被称为“地震级”的变革，将影响全球很多的IB考生。

　　以改革核心：

　　从“6门必修”到“4门+1项目”

　　传统模式成为历史

　　原有的IB课程要求学生从六大领域选择6门必修课(3门高阶课程HL+3门标准课程SL)，这一模式已成为历史。在新规则下，学生只需重点学习4门必修课(3门HL+1门SL)。这样学生选课自由度将大大幅提升。

　　最新的体系的选课规则要求：

　　1.至少选一门语言文学研究或语言习得科目组的科目

　　2.语言和文学以及语言习得科目组中的科目总数不超过两门

　　3.至少有一门来自科学或数学科目组的科目

　　4.任何科目组中的科目总数不超过两门

　　这个新规则一出这意味着;

　　理科强手可以选择“数学+物理+化学+中文A”的组合，

　　文科尖子则可以考虑“中文A+英文B+数学+艺术”的搭配。

　　这样选课弹性大幅提升，学生可以更专注于自己擅长和感兴趣的领域。从而提升自己的成绩。

　　国际升学方案

　　全新“变革领导力”项目：独占14分

　　课程特点

　　原有的两门SL课程被全新的“变革领导力”项目取代，该项目在IB总分45分中独占14分。这门新课由UWCSEA与IBO共同设计，是一门创新的双标准课程。

　　学习与评估方式

　　该课程专注于五个不同的技能和能力领域：变革者心态、设计思维、系统思维、领导力、项目变革管理。学习采用项目式学习(PBL)方式，学生需要从可持续性、跨文化理解、和平建设三大重点领域中任选其一，围绕真实的现实议题开展沉浸式项目探究。考核无笔试，完全通过课程作业和项目表现评定。评分由校内教师和IBO各承担50%。

　　多门课程考纲调整

　　1.计算机科学：着重培养运用计算思维解决现实问题的能力，学生可选用Java或Python。

　　2.心理学：SL课程需参加2个Paper考试，HL课程则有3个Paper考试。IA转变为SL和HL学生的研究提案。

　　3.设计技术：课程围绕三大主题展开，外部评估包括选择题、简答题和扩展回答题，内部评估则为开放式设计项目。

　　4.视觉艺术：评估任务经重新设计，减少了所需的已解决图稿和屏幕数量，引入了字数统计以确保视觉与书面证据的平衡。

　　考生面临的新机遇

　　偏科学生的福音

　　改革后，有一定偏科倾向的学生能更专注于自己擅长的领域，不必再被“精通每科”所束缚。这就允许学生将更多时间和精力集中在他们真正擅长和感兴趣的优势学科领域进行深度学习。

　　实践能力成为核心竞争力

　　全新的“变革领导力”项目强调实践能力和解决实际问题的能力，这恰好对标美国Top 30名校的录取偏好。学生可以通过项目成果展现自己的独特思考和创新潜力，成为大学申请中的差异化筹码。

　　压力形态转变

　　改革并非简单的“减负”，而是压力的转移和形态变化。它减轻了学生“广度”上的负担，却极大地加重了“深度”和“融合”上的要求。这对善于独立思考、时间管理能力强、具备跨学科视野的学生来说，这无疑是一次重新定义学习路径的重大机遇。