深国交/展华/云海谷的学生IGCSE该如何选课？附深圳IGCSE寒假班培训课程！

IG课程被誉为“黄金衔接课”，很多刚刚接触IG课程的家长和同学们都有这样的疑惑：IG课程是什么？IG课程要选多少门课？IG课程又应该怎样选课呢？

今天我们就针对以上的问题，跟大家详细介绍以下IG课程，以及IG课程的选课原则和选课策略，助力同学们更加高效的选择适合自己的课程。

IG课程介绍

IGCSE（International General Certificate of Secondary Education）是剑桥国际考试委员会(CAIE)推出的国际中学教育课程，相当于国内初中至高一的衔接阶段。其核心目标是帮助学生建立学科基础，衔接A-Level、IBDP等高中课程，并为大学申请提供学术证明。

课程体系

学制：一般为两年，针对14-16 岁的学生，相当于中国的初三到高一阶段。

课程设置：

提供70 多门科目供学生选择，包括必修和选修两部分。

必修科目通常有英语、数学、科学等;

选修科目涵盖了历史、地理、艺术、计算机科学、经济学等多个领域，学生一般要选 3 至 5 门选修科目。

IG课程五大学科组

★ 数学学科组

课程内容：包括代数、几何、函数、统计等基础数学知识，还会涉及一些更深入的数学概念和方法，如三角函数、数列、概率等。

课程目标：培养学生的数学思维能力、逻辑推理能力和解决实际问题的能力，使学生掌握数学基础知识和技能，为进一步学习高等数学或其他相关学科打下基础。

★ 英语学科组

课程内容：分为英语语言和英语文学两个方面。英语语言课程主要培养学生的听说读写能力，包括语法、词汇、写作技巧、口语表达等;英语文学课程则侧重于文学作品的阅读、分析和理解，涵盖小说、诗歌、戏剧等多种文学体裁。

课程目标：帮助学生提高英语语言的综合运用能力，培养对英语文学的欣赏和分析能力，提升学生的语言素养和文化内涵，为学生在英语环境下的学习和生活做好准备。

★ 科学学科组

课程内容：通常包括物理、化学、生物三门学科。物理课程涉及力学、热学、光学、电学等方面的知识;化学课程涵盖物质的结构与性质、化学反应原理、化学实验等内容;生物课程则包括细胞生物学、遗传学、生态学等领域。

课程目标：让学生了解自然科学的基本原理和知识，培养学生的科学探究能力、实验操作能力和科学思维方法，激发学生对科学的兴趣和探索精神，为未来学习科学相关专业或从事科学研究工作奠定基础。

★ 人文社科学科组

课程内容：包含历史、地理、经济、社会学等学科。历史课程主要研究不同时期和地区的历史事件、人物和文化;地理课程涉及自然地理和人文地理的各个方面，如地形地貌、气候、人口、城市等;经济课程介绍基本的经济学原理和经济现象;社会学课程则探讨社会结构、社会关系、社会问题等。

课程目标：培养学生对人类社会和文化的理解与认识，提高学生的人文素养和社会分析能力，使学生能够从不同角度思考社会现象和问题，增强学生的社会责任感和全球视野。

★ 语言学科组（除英语外

课程内容：学生可以选择学习除英语之外的其他语言，如法语、德语、西班牙语、汉语等。课程内容包括该语言的语法、词汇、听说读写技能以及相关国家的文化知识。

课程目标：帮助学生掌握一门或多门外语，提高学生的跨文化交流能力，拓宽学生的国际视野，培养学生对不同语言和文化的理解与尊重。

IG课程选课原则和策略

IG课程选课原则

IGCSE选课时应结合核心科目、未来专业方向、A-level/IB衔接、大学申请要求、科目组合、学校资源、个人兴趣与能力、时间管理等因素，做出合理选择，保持学生的学术能力和个人发展的平衡。

基本课程要求：IGCSE 课程通常要求学生至少选择5 门课程，一般包括英语、数学和科学等核心科目，以确保学生在基础学科领域获得全面的知识和技能。

学科组要求：学校可能会规定学生从不同的学科组中选择一定数量的课程，如从人文社科、语言、艺术、数学、科学这五大学科组中，每个学科组至少选一门课程，以保证学生学习的科目具有广泛性和平衡性。

先修课程要求：某些高级或特定的课程可能有先修课程的要求。例如，学生如果想选择进阶数学，可能需要先完成普通数学课程并达到一定的成绩水平;选择第二语言课程时，学校可能会根据学生的语言基础进行评估，要求学生具备一定的语言能力方可选修。

针对A-Level和IB的衔接A-Level：选择与未来A-Level科目相关的GCSE课程。

IG课程选课策略

★ 策略一：结合未来学术规划，

理工科：必选数学(建议选Additional Maths)、物理、化学，为A-Level进阶数学、工程等打下基础。

商科/社科：推荐经济、商务、地理，其中经济与A-Level商科课程衔接紧密。

艺术/人文：选择艺术设计、历史、全球视野，但需注意部分课程(如全球视野)对写作要求高且后续衔接有限。

避免“断档”风险

若计划在A-Level阶段学习某学科(如经济、生物)，IG阶段必须选修对应科目，否则可能因缺乏基础导致学习困难。

★ 策略二：平衡兴趣与能力

兴趣导向

选择感兴趣的科目可提升学习动力，

例如：喜欢实验操作的学生可选物理/化学(实验题占比较大);擅长写作的学生可选历史(需高频Essay训练)

能力匹配

理科较弱：可侧重商科(如商务、经济)或艺术类科目，但需放弃部分理工专业申请。

语言优势：优先选EFL(英语作为第一语言)，为后续免雅思成绩铺路。

★ 策略三：关注学科难度与实用性

高性价比科目

物理/化学：知识点与国内初中重叠度高，易冲刺A*，适合申美时满足理论科学+实验科学双需求。

经济：IG内容为基础理论，与A-Level衔接紧密，适合商科方向。

数学：核心科目，申请理工/商科均需高分(建议Additional Maths达到B以上)。

慎选科目

生物：IG阶段需大量记忆，且A-Level难度陡增，非专业方向慎选。

小语种：学习耗时且需长期坚持，除非目标语言类专业。

全球视野：课程内容较泛，与后续课程衔接性弱，可替换为地理/历史。

★ 策略四：合理规划科目数量

推荐选6-8门：既能满足多数学校要求(核心+选修)，又可增加试错机会，探索兴趣。

成绩目标：至少4门达A/B等级，以获得国际教育证书(如ICE证书)，提升大学申请竞争力

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上课形式：线上/线下同步授课，可支持回放;

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