包括平移、旋转、对称等，这些变换在解决几何问题中经常用到。需要理解各种几何变换的性质和特点，能够通过图形的变换找到解题的突破口。

圆的周长、面积公式，圆周角、圆心角的性质，以及圆与直线、圆与圆的位置关系等都是重点考察内容。

在解决圆相关的问题时，常常需要添加辅助线，构造直角三角形、相似三角形等，运用勾股定理、相似三角形的性质等进行求解。

全等三角形和相似三角形的判定定理和性质是几何证明和计算的重要工具。要熟练掌握这些定理和性质，并能在复杂的图形中准确地识别和运用全等或相似三角形。

能够根据题目中的文字描述，准确地画出几何图形，并通过对图形的观察和分析，找到解题的思路。

在解决一些几何问题时，需要对图形进行切割或增补，将不规则图形转化为规则图形进行求解。在这个过程中，容易出现切割或增补不当的情况，导致计算错误。同学们在进行图形转化时，要明确转化的目的和方法，确保转化后的图形能够方便地进行计算和推理。

在几何问题中，角度的计算是常见的考点。由于几何图形中角度关系复杂，容易出现看错角度、用错角度公式等情况，导致计算错误。在计算角度时，要仔细观察图形，理清角度之间的关系，选择合适的公式进行计算。

对于需要添加辅助线的平面几何证明题，关键在于找到合适的辅助线添加方法。需要对常见的几何模型和解题方法有深入的理解，通过大量的练习积累经验。

在遇到多图形组合问题时，要善于分析各个图形之间的联系，将复杂的图形分解为简单的图形进行处理。

不规则几何体的体积和表面积计算往往需要通过分割、补形等方法转化为规则几何体进行计算。空间角（如异面直线所成角、线面角、二面角）的求解则需要具备较强的空间想象能力和逻辑推理能力。

可以通过建立空间直角坐标系，利用向量的方法来求解空间角，这种方法可以将几何问题转化为代数问题，降低解题难度。

适合6-8年级以上，在AMC8考试中能取得20分以上成绩的同学，为进阶竞赛提前打基础。 

面向8-10年级，校内成绩在前30%且有竞赛基础的学生，助力冲击更高奖项。 

适合9-12年级，之前参加过相关竞赛训练且成绩不错的同学，挑战更高难度。