AMC8竞赛备考，不同年级备考重点是什么？

　　AMC8备考，不同年级重点是什么？在低年级学生中，AMC8数学竞赛已经成为很多学生和家长的热门只之选，一方面可以提升数学能力，另一方面也能拿到奖项，为后续的升学做好准备，今天我们就来详细看看各年级AMC就是备考规划！

　　▌G3年级：先衔接，找节奏

　　G3的时候开始为AMC8做入门准备(犀牛AMC8 Junior段课程)，在这期间可以持续激发孩子对数学的兴趣，学习入门竞赛知识点，掌握正确的计算方法，并培养他们的思维能力。

　　为什么说G3的入门衔接很重要?AMC8涉及到很多初中的知识点，而且AMC对孩子的抽象思维能力要求很高。老师会带着学生准备好长期学习，先了解比赛所涵盖的各个板块，如数论、组合、几何、行程等，然后分专题逐一攻克。

　　▲AMC8核心考核板块

　　父母作为一个引路人，要帮助固化学习习惯。课前大概了解本节课要学哪些知识点，引导孩子带着问题去听课，并学会做笔记。上完课后回顾例题，这些都是精华，是教研老师精心筛选后的典型例题，一定要弄懂。

　　G3先造小船、G4再指望顺水推舟。

　　▌G4年级步入正轨，掌握技巧

　　AMC8主要考察小学和初中的知识，占比约为6:4.知识点多为代数，数论，计数和组合。

　　在备考AMC8竞赛时，一方面学小学内容进阶，一方面学初一初二甚至部分初三内容，除了数学知识点外，还需要具备较强的应试能力，跨出从校内到数学竞赛的关键一步，不论是学知识点还是竞赛思维都花时间需要从0到1构建。

　　①拒绝“文科思维”死记硬背

　　AMC数学竞赛题目相对于课内数学考试来说更加复杂，在题目中也会设置“障眼法”。如果只是一味地死记硬背数学公式，而忽视了公式背后的数学原理和解析，很难在AMC8数学竞赛中取得优异成绩。

　　解决方法：在帮助考生记背公式口诀之外，还要通过习题熟练掌握公式背后的考点逻辑和解题思路，不能仅仅凭靠公式解题。

　　②答题速度慢，答题求稳

　　AMC8数学竞赛40分钟25道题目，这对很多同学来说还是不小的挑战。知识点包括：数列与数表，质数与合数，分数与百分数应用题，平面几何，排列组合，毕达哥拉斯定理/勾股定理，不等式与不等式组，统计与概率等。

　　解题速度慢往往说明考生的数学思维不够敏捷，解题思路不够清晰，缺乏切实有效的联系和训练。对于竞赛来说，速度慢就是阻碍拿分的第一要素!

　　解决方法：通过名师指导和真题训练，有效掌握多种解题思路，培养数学逻辑思维能力，尽量在解题过程中能使用多种方式作答，加快答题速度。

　　③独立思考的能力

　　有些孩子经常在课堂上或者答题时认为“差不多”就行了，类似于“应该是这样”、“好像是这个”，如此充满“不确定”的话术恰恰说明考生没能拥有自我的完整答题逻辑，很多时候不能解释自己的解题思路，长此以往会导致孩子的思维逻辑出现问题。

　　解决方法：引导孩子在做题时独立进行分析和思考，培养其数学思维逻辑，建立正确、自主的思维方式，鼓励孩子多问、多想，自己努力去寻求正确答案。

　　④定目标

　　目标AMC8竞赛前1%，复习重点可以放在：

　　◆极具挑战性的综合题，涉及多个模块和知识点的交叉。

　　◆需要灵活运用所学知识解决实际问题的应用题。

　　◆考查学生数学思维和解题策略的难题，如通过猜测和检验等方法解题。

　　◆三段论和枚举。

　　目标AMC8竞赛前5%，复习重点可以放在：

　　◆涉及比例、百分比和分数等概念的应用题。

　　◆三角形、四边形等几何图形的性质和证明。

　　◆数位分析和质因数分解等数论题型。

　　◆稍微复杂的排列与组合问题，如带限制条件的排列组合。

　　◆二元一次方程组、不定方程、一元二次方程组相关应用题解法。

　　目标荣誉奖，复习重点可以放在：

　　◆基础运算、进阶运算、估算。

　　◆基础代数运算，如一元一次方程和不等式的求解。

　　◆规则图形的周长、面积和体积计算。

　　◆奇偶性、整除性、质数、合数、最小公倍数和最大公约数等数论基础知识。

　　◆简单的计数原理，如加法原理和乘法原理。简单的排列组合。

　　◆统计和坐标系。