IB课程如何选课？这几个选课技巧要知道

　　IB是由国际文凭组织(IBO)开设的全球教育课，学习内容涵盖幼儿园到大学，被称为全球四大高中课体系之一，与A-level、VCE、ap等并列，课程类别非常多，对于ib新生来说，可能比较疑惑IB课程如何选课，那么这几个选课技巧一定要记住哦~废话不多说，在分享选课技巧之前，咱们先来了解下IB体系选课基本要求。

　　IB体系选课基本要求

　　IB选课原则

　　课程由六大学科组、EE&TOK以及 CAS三个大部分组成，其中后两项是全部必修。

　　六大学科组则需要每组选一门课程进行学习(除艺术组别为选修)。

　　每门课程又分为SL(Standard Level)和HL (High Level)，学生选择的六门课程中需要包括至少3门HL课程。

　　同一课程的SL和HL课程的难度差别是不一样的，由于大多数大学只认可HL课程换学分，所以同学们可以在能力范围内优先考虑HL课程。

　　IB六大学科（必须各选一科，艺术可选修）

　　全球IB体系学生均需11年级时在相同结构下进行选科，根据自身条件、兴趣选择自己所学课程和各门课程等级标准，并与将要选择的大学专业相结合，以下IB是六大学科~

　　Group 1：母语课程

　　文学

　　语言与文学

　　文学与表演

　　Group 2：外语课程

　　外语 B (针对中级水平的学生)

　　外语入门(针对没有基础的学生)

　　Group 3：人文课程

　　工商管理

　　经济学

　　世界历史

　　国际政治

　　地理

　　全球化时代的信息技术

　　心理学

　　哲学

　　社会与文化人类学

　　世界宗教

　　Group 4：科学课程

　　生物

　　化学

　　计算机

　　环境系统与社会

　　物理学

　　设计技术

　　体育与健康科学

　　Group 5：数学课程

　　高等数学(仅提供进阶课程)

　　中高等数学

　　普通数学

　　基础数学(仅提供标准课程)

　　Group 6：艺术课程

　　(可用以上5类的另一门课代替)

　　舞蹈

　　电影

　　音乐

　　戏剧

　　视觉艺术

　　IB三大核心课程（必修）

　　TOK知识论Theory of Knowledge

　　TOK课程是一门必修的跨学科课程，也是IB体系和别的国际课程体系相比最为独特的一点。简单的说就是让学生“学习如何学习以及如何思考”最终需要学生完成一篇论文以及一次演讲。

　　涉及十大知识领域:艺术、历史、自然科学，社会科学、数学、语言、社会、政治、宗教、技术。

　　EE (Extended Essay)论文

　　一篇基于六门学科课程的论文,学生需要在一年左右完成一近4000字的论文。学生在论文中要体现自己对这门学科某一方面的研究,在具有学术价值的同时符合学术界论文的写作格式。

　　CAS(Creaivity ActivityService)课程

　　从学校开设的摄影、舞蹈、游泳等活动中选，每周每个学生CAS活动时间不少于3小时，每个学生都有自己的CAS档案，评估自己在CAS所有活动中的表现，其负责指导老师将

　　察看这些档案并签署意见。CAS课程没有评分，只有完成和未完成区别。

　　IB评分机制

　　IB计分机制：合计为42分+3门核心课（3分），总的分数加起来是45分，每一门学科的满分是7.包括6门学科。

　　备注：40+分以上的成绩是申请英美顶尖大学的标配，IB学生在最后得分能拿到24基本合格，36分以上则视为优良。

　　IB课程如何选课（选课技巧）

　　根据目标院校选课

　　这点是非常容易理解的，申请大学的时候，好多大学都会有专业要求，同学们可以先确定自己大学专业方向，然后再到学校的官网查询大学专业招生的要求，这样来规划自己的IB学习课程，这里可以给大家简单举个栗子~

　　加入你想申请人文社科热门专业如经济学或者计算机等理工科专业，需要学好IB数学课程;如果想要申请工程类专业，需要选择HL物理课程。

　　根据个人能力选课

　　这里悄悄提醒大家，尽量别选择特别明显的偏科项目哦~也就是说，要选择自己擅长的课程学习，不然学习起来会非常吃力，也会有挫败感。

　　为大家整理了，针对专业方向的常见选课组合，可以参考下哦~

　　参考7分率

　　参考历年数据，中文B-SL、物理-SL、数学AA-HL等科目的七分率比较高，而英语A-HL、视觉艺术-SL等科目的七分率非常低。

　　这里也需要注意的是，在选课时，既要考虑课程难度和A率，也要结合自身兴趣和未来专业方向，避免盲目追求高A率而忽视课程的实际价值。

　　IB课程7分率TOP：

　　IB课程7分率Bottom：

　　犀牛IB课程培训

　　犀牛提供国际竞赛专业指导，开设IB课程多阶段辅导课程，根据学生基础情况及薄弱点，匹配对应的课程学习。

　　课程目的：针对重难点科目进行预习和同步学习，补缺补差，难度层层递进，帮助学生举一反三。

　　课程内容：精选主要考核知识模块，配套高频考点强化练习，易错题汇总分析，解决练习不足，缺少技巧性答题的问题。

　　教学方式：精研教材与历年真题库，精准捕捉学生弱项，击破重点难点。