小学阶段才是AMC8冲奖黄金期，错过再等三年！

 近年来，国际竞赛领域热度持续攀升，但若论真正突破圈层壁垒、实现全民关注的"现象级"赛事，AMC系列当之无愧。从发展态势观察，AMC8正经历显著的参赛年龄下沉趋势——大量3-4年级小学生提前入局，低龄化竞争态势日趋白热化，赛事门槛与备考强度同步水涨船高。

(图源MAA官网)

但很多家长还是担心：不知道AMC8题型难度如何，需要什么基础，什么时候让孩子去挑战才是最佳时机。

答案是!

G3年级：先衔接，找节奏;

G4年级：步入正轨，掌握技巧

小学是冲刺AMC8的最佳时间

AMC8数学赛事的含金量有目共睹!

一是题目质量高，对培养数学思维能力有帮助;二是具备强升学属性，可以证明孩子的数学实力，是海内外入学重要的加分项。

特别是在魔都，想要进入上海头部国际课程学校和三公，AMC8成绩是非常重要参考。

AMC8的题型多与日常生活接轨，就把数学的枯燥转换成解决问题，从而让孩子更喜欢思考，更乐于进行数学探索。这是AMC8对于孩子的最大帮助!

所以，强烈建议：从小学阶段开始挑战AMC8数学竞赛！

AMC8备考，不同年级重点

▌G3年级：先衔接，找节奏

G3的时候开始为AMC8做入门准备(季遇AMC8 Junior段课程)，在这期间可以持续激发孩子对数学的兴趣，学习入门竞赛知识点，掌握正确的计算方法，并培养他们的思维能力。

为什么说G3的入门衔接很重要?AMC8涉及到很多初中的知识点，而且AMC对孩子的抽象思维能力要求很高。老师会带着学生准备好长期学习，先了解比赛所涵盖的各个板块，如数论、组合、几何、行程等，然后分专题逐一攻克。

▲AMC8核心考核板块

父母作为一个引路人，要帮助固化学习习惯。课前大概了解本节课要学哪些知识点，引导孩子带着问题去听课，并学会做笔记。上完课后回顾例题，这些都是精华，是教研老师精心筛选后的典型例题，一定要弄懂。

G3先造小船、G4再指望顺水推舟。

▌G4年级步入正轨，掌握技巧

AMC8主要考察小学和初中的知识，占比约为6:4.知识点多为代数，数论，计数和组合。

在备考AMC8竞赛时，一方面学小学内容进阶，一方面学初一初二甚至部分初三内容，除了数学知识点外，还需要具备较强的应试能力，跨出从校内到数学竞赛的关键一步，不论是学知识点还是竞赛思维都花时间需要从0到1构建。

①拒绝“文科思维”死记硬背

AMC数学竞赛题目相对于课内数学考试来说更加复杂，在题目中也会设置“障眼法”。如果只是一味地死记硬背数学公式，而忽视了公式背后的数学原理和解析，很难在AMC8数学竞赛中取得优异成绩。

解决方法：在帮助考生记背公式口诀之外，还要通过习题熟练掌握公式背后的考点逻辑和解题思路，不能仅仅凭靠公式解题。

②答题速度慢，答题求稳

AMC8数学竞赛40分钟25道题目，这对很多同学来说还是不小的挑战。知识点包括：数列与数表，质数与合数，分数与百分数应用题，平面几何，排列组合，毕达哥拉斯定理/勾股定理，不等式与不等式组，统计与概率等。

解题速度慢往往说明考生的数学思维不够敏捷，解题思路不够清晰，缺乏切实有效的联系和训练。对于竞赛来说，速度慢就是阻碍拿分的第一要素!

解决方法：通过名师指导和真题训练，有效掌握多种解题思路，培养数学逻辑思维能力，尽量在解题过程中能使用多种方式作答，加快答题速度。

③独立思考的能力

有些孩子经常在课堂上或者答题时认为“差不多”就行了，类似于“应该是这样”、“好像是这个”，如此充满“不确定”的话术恰恰说明考生没能拥有自我的完整答题逻辑，很多时候不能解释自己的解题思路，长此以往会导致孩子的思维逻辑出现问题。

解决方法：引导孩子在做题时独立进行分析和思考，培养其数学思维逻辑，建立正确、自主的思维方式，鼓励孩子多问、多想，自己努力去寻求正确答案。

④定目标

目标AMC8竞赛前1%，复习重点可以放在：

◆极具挑战性的综合题，涉及多个模块和知识点的交叉。

◆需要灵活运用所学知识解决实际问题的应用题。

◆考查学生数学思维和解题策略的难题，如通过猜测和检验等方法解题。

◆三段论和枚举。

目标AMC8竞赛前5%，复习重点可以放在：

◆涉及比例、百分比和分数等概念的应用题。

◆三角形、四边形等几何图形的性质和证明。

◆数位分析和质因数分解等数论题型。

◆稍微复杂的排列与组合问题，如带限制条件的排列组合。

◆二元一次方程组、不定方程、一元二次方程组相关应用题解法。

目标荣誉奖，复习重点可以放在：

◆基础运算、进阶运算、估算。

◆基础代数运算，如一元一次方程和不等式的求解。

◆规则图形的周长、面积和体积计算。

◆奇偶性、整除性、质数、合数、最小公倍数和最大公约数等数论基础知识。

◆简单的计数原理，如加法原理和乘法原理。简单的排列组合。

◆统计和坐标系。