国际生进，7-8年级是考AMC8还是AMC10 ，不同基础孩子该如何规划？

AMC8竞赛8年级及以下学生可报考，AMC10竞赛10年级及以下学生可报考，所以7‑8年级国际生两个考试都有报考资格，很多家长会纠结让孩子参加哪个，从AMC8到AMC10的跨越绝非简单的“升级”，而是需要系统性的知识储备和思维进阶，不同基础学生该如何选择?

AMC8和AMC10竞赛的区别

AMC8

考试范围：小学奥数+初中基础，少量简单数论、组合，几乎不涉及高中知识点

作用：熟悉英文竞赛题型、训练读长应用题，成绩不能写美本申请简历

AMC10

考试范围：完整初中全部内容+部分高中代数、进阶数论、组合，难度明显拔高，目标是冲AIME晋级。

作用：成绩可以写进申请活动表;但7‑8年级裸考AMC10.大部分孩子分数偏低，挫败感很强。

不同基础孩子如何规划

基础一般

主攻AMC8.不碰AMC10

G7：做AMC8启蒙，补齐竞赛模块(数论、组合、计数，这几块是国际校内很少教的)，重点适应英文竞赛读题，不追求高分，重在熟悉题型。

G8：正式冲AMC8考试，目标冲Honor Roll，尽力冲DHR。

后续规划：G9再正式启动AMC10系统学习。

校内数学学的不错，但没有参加竞赛

G7：参加AMC8.模考目标18‑22分。

如果能拿到DHR（21+）：说明竞赛思维很好，G8可以尝试过渡AMC10.AMC8可以当作练手，可考可不考。

如果分数14‑18分：属于正常水平，G8继续冲AMC8拿好的奖项，夯实计数、数论，G9再系统学AMC10.

如果低于12分：竞赛思维偏弱，不建议提前学AMC10

数学能力强

G7：刷几套AMC8真题感受节奏，参加考试，主要熟悉英文竞赛出题模式，不把AMC8当做重点。

G8：重心放在AMC10.系统补齐AMC10专属知识点，目标冲刺AIME晋级线。可以学习PreAMC10课程

 

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