STEP2/3冲刺班报名中！金牌老师助力考入名校！

　每年6月初，STEP 2与STEP 3数学考试如期举行。作为剑桥大学及伦敦大学学院数学系本科招生的核心入学测试，这两场考试亦被视为英国高中数学学术挑战中的“巅峰之战”。

今天，犀牛将带您走近STEP考试——这颗镶嵌在英国高中数学竞赛体系顶端的璀璨明珠。
 

　STEP≠数学竞赛MATHMATICS

　　许多参加过如AMC、AIME、BMO等数学竞赛的学生和家长们往往有一个认识误区，认为STEP也只不过是一场比较难的数学竞赛而已，这种想法是完全错误的。

　　倘若仅凭借着自己在数学竞赛中所学过的知识和解题方法，不经准备就去参加STEP考试的话，结果一定会在拿到试卷的那一刻就两眼一抹黑。

　　上述常规的高中数学竞赛和STEP所考察的是两种完全不同方向的数学能力，二者之间几乎没有可比性。

　　首先，STEP和数学竞赛涉及到的知识点完全不同。数学竞赛最喜欢考的是初等代数与几何中的复杂结论，以及排列组合与数论问题，总体上不会超出初等数学的范畴，不涉及微积分。

　　而STEP考试的大纲是建立在英国高中学习的ALevel进阶数学的课程体系之上，其中最主要的内容就是微积分，以及微积分的各种应用，是完完全全的高等数学。

　　因为英国大学本科普遍只有三年，所以在高中的ALevel课程中学习了相当一部分大一年级的数学知识。英国高中ALevel进阶数学的课程是全世界的高中数学课程中知识面最深最广的，即便是IB或AP等其它主流国际课程，相比于ALevel的进阶数学所涉及到的知识仍具有相当大的欠缺。

　　何况STEP考试又还要比ALevel进阶数学的考试难上非常多，可以说如果不对STEP考试做针对性学习和准备的话，很难考出理想的成绩。

　　其次，STEP和数学竞赛考题的风格也十分不一样。

　　数学竞赛题往往是“螺蛳壳里做道场”，解题所用到的知识点就是初等数学中的基础知识点，但题目通过将知识点的运用隐藏起来，以及糅合许多不同的知识点从而增加思维链的长度，人为地创造出一些繁杂的难题。

　　而STEP作为大学入学考试，目的是为了测试学生对于大学阶段数学学习的适应程度，因此STEP考试所看重的并非花里胡哨的数学技巧，而是对于数学概念的准确理解与熟练运用。

　　在大学的数学学习中将会涉及到非常多极其抽象的新概念，STEP的考题经常会引导学生通过科学的手段，一步步理解和探究一个新的概念，厘清新概念与学过的旧概念之间的联系，从而在做题的过程中学会了一点新的数学知识，这种日积月累对数学知识体系的不断探索与完善正是大学阶段数学学习所必须的能力。
 

　为什么选择犀牛STEP冲刺班MATHMATICS

　　犀牛的STEP考试培训主讲教师王老师，高中时获物理竞赛金牌，保送北京大学，硕士在日本留学，收获全额奖学金以及优秀毕业生的荣誉。

　　王老师常年在一线教授国际的高中数学课程，具有超过3000小时ALevel进阶数学的授课经验，对于CIE、Edexcel、AQA、OCR等英国各考试局的进阶数学课程彼此间的区别全都了如指掌，并且对于从ALevel进阶数学向STEP考试的系统性延伸学习有着丰富的设计和深入的研究。

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　　STEP考试的题型类似于大学数学，以证明题居多，而王老师对于证明题的书写格式有严格的要求，确保学生不会因书写规范的问题而丢分。

　　犀牛的STEP 2和STEP 3冲刺班开班在即，课程全程采用犀牛自研的STEP专用讲义与配套练习册，知识点层层递进，逻辑体系严密，助力学生一步步攀登上STEP的高峰。

　　学习完该课程后，同学们不仅能收获数学知识，更将完整地构建起扎实的数学认知框架，培养自己逻辑地思考并解决数学问题的能力，从而在STEP考试中无论遇到怎样的题都能从容应对，最终圆自己一生无悔的剑桥梦。