国际学校止步，A-Level还有哪些出路？推荐犀牛ALevel课程培训班

　　过去几年越来越多同学选择留学，中考后或初二阶段申请国际学校越来越常见。

　　不过面对一个完全不同的教育环境，难以避免出现各种问题。语言障碍、文化差异、以及教学方法的不适应，都有可能成为同学们前进道路上的绊脚石。

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　　“在国际学校呆着，心累...”

　　很多人会觉得只有刚升读国际学校的时候是关键，过一段时间之后大部分同学就能适应这个环境的变化了;

　　但从事实出发，并不是只有转轨国际学校初期会出现问题，1-2年IGCSE的学习过程中随时都有挑战，甚至会影响下阶段Alevel/IB的学习。

　　升读国际学校初期，学生面对的学习环境差异变化大多数来自于语言。

　　绝大多数学习科目都是以英语为主，在刚入学阶段为了照顾一些同学，老师可能会放慢讲课速度，不过想要跟上课程进度，非常考验学生的英语语言基本水平。

　　社交媒体上一位从国内高中转轨到国际学校又课外独立学习的学生

　　真正深入接触国际学校后，大多数学生要面对的挑战，是要学会如何适应国际学校的学习习惯和生活方式。

　　一些IGCSE学科知识点难度其实并不大，尤其是转轨前学科基础就比较好的情况下，语言也没问题的话，IGCSE高分信手拈来。

　　有些国际学校教学进度比较快，会出现没有理解一个知识点立刻讲另一个知识点的情况;

　　与此同时，也有一些国际学校由于师资力量或安排等因素，教学进度过于缓慢，从班级整体来看或许不是一个问题，但对于能力比较优秀的学生来说，效率不高，浪费了一定的学习时间，不利于自身发展。

　　社交媒体上一位独立学习Alevel课程的学生

　　国内初中更多倾向于让学生每天完成定量作业，巩固当日所学，作业的内容和方式也比较统一。

　　而在国际学校，每一项作业都有自己的截止日期，要求学生能够自主规划时间，同时对作业的完成度有一定把握。很多coursework会以小组合作的形式进行，进一步对学习技能和社交合作能力带来了考验。

　　国内初高中学习，大家会有中考和高考这样统一的目标，但国际学校里每个人的发展方向都不一样，所以老师也不会像之前的学校那样细致管理到每一个学生。

　　再加上一些国际学校的无良资质，新环境中可能出现的社交问题，很多学生被迫接受这种反差，甚至遭遇严重的他人或自我身心霸凌行为，从而无法在国际学校继续学业。

　　社交媒体上一位同学对于就读国际学校的评价

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　　再次离开国际学校，下一步怎么走？

　　如果能进入另一所更优秀或资质更“老牌”的国际学校，同学们完全可以把握住这次机会。

　　想自主把握学习进度，降低因再次选择错误国际学校而造成的时间和精力损失，可以选择课外机构独立学习Alevel。

　　自主性是课外机构的优势。正常情况下，机构会根据学生的个人情况和需求来定制学习计划，学生可以根据自己的时间安排，选择全日制、非全日制或周末制课程，更好平衡学习与个人生活。

　　一些国际学校开设的课程有限导致生源流失。而优质的课外机构提供的ALevel课程通常更多样化，涵盖更多学科领域，学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程，为未来的学术发展和职业规划打下坚实的基础。

　　ALevel课程培训安排

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　　犀牛ALevel课程培训春季班覆盖ALevel所有主要科目，包括数学、物理、化学、生物、经济、历史等，让孩子在一个地方解决所有学习需求，节省时间精力!

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