A-level 课程更适合理科生？高三后直接脱产，直通G5名校

今天我们说一下 A-level 课程

前面其实也提到过，但现在咱们把它系统地捋一遍：A-level 到底怎么设置的，适合什么样的学生，择校风险点在哪里。

01

A-level 最适合理科生?

我个人觉得，A-level 最适合理科非常突出的学生。

为什么?

因为 A-level 常见科目里，数学、进阶数学、生物、物理、化学，这几门就是比较纯粹的理科。

经济、会计、商业属于经济大类，除此之外还有计算机、中文等科目。

但中文这种课，正常申请的时候基本没什么用。

实际申请的时候，学校一般看 3 到 4 门 A-level 成绩。

如果学生理科突出，A-level 会比较顺。

不管是英国，还是中国香港，理工科专业常见的硬性要求也就是数学、进阶数学、物理、化学、生物这些方向。

如果是生物医学相关专业，可能还会要求化学或者生物。

所以理科突出的学生，尤其数理化好的学生，非常适合 A-level。

这个真的要强调一下。

反过来，如果孩子初中阶段数学、物理就不是特别灵光，那进 A-level 体系一定要非常谨慎。

A-level 最后看的就是学术成绩，成绩考不出来，申请结果一定不好看。

然后呢，A-level 数学、进阶数学可能没有国内理科高考数学那么刁钻。

但是你要考到 A 或者 A*，数学能力还是要求比较高的。

简而言之，理科好的学生，A-level 很香;

理科不好的学生，A-level 很吃亏。

02

学习能力强的学生，可以缩短学制

A-level 还有一个特点，就是学习能力非常强的学生，可以把学制压缩。

比如两年之内考完，甚至高二就申请，只要你成绩考出来，是可以操作的。

国内也有普通高中学生，靠校外考 A-level，最后升到牛津、剑桥这种案例。

尤其是普高体系里理科非常突出的学生，如果正常高考路径不理想，或者高考后想转换方向，花大半年把 A-level 科目考出来，再去申请，其实也走得通。

比如下半年 10 月、11 月考一轮，如果学生能力足够，一次能考出不少科目，然后直接申请。

所以对理科强、做题能力强、学习效率高的学生来说，A-level 是一个非常适合的体系。

03

文科选手选 A-level 要谨慎

很多人会问，A-level 文科怎么选。

A-level 当然也有文科类科目，比如英语、历史、政治这些，也有经济这类偏社科的科目。

但问题在于，你要申请大学，至少要凑出 3 到 4 门有竞争力的成绩。

而且一旦你主要选择文科或社科科目，未来专业方向基本上就会集中在社科、历史、政治、经济这类方向，理工科相关专业基本就告别了。

再拿经济举例。

经济其实还不能说是纯文科，但它已经很能说明问题了。

经济两年考四张卷子，一半是选择题，好拿分，另一半则是相当硬核的大论文。

也就是说，学生不仅要懂经济学，还要有非常强的英文论述和写作能力。

A-level 文科类科目基本也是这个逻辑，每个阶段都会有偏写作、偏论文的卷子。

所以除非英语能力非常好、文科能力非常突出，否则要考到 A 或 A*，难度其实很大。

04

国内 A-level 课程一般怎么设置

国内 A-level 课程大概有几种版本。

第一种，是国际学校里比较常见的版本。一般 9、10 年级做 IGCSE，到了 11 年级开始 A-level。

这是比较传统、比较常见的路径。

第二种，是公立体系里的国际部，有些学校 10 年级做 IG，11、12 年级才开始 A-level。

高二才开始学 A-level的话，容易导致学生在 12 年级刚开学（当年 10 月）就要提交申请时，手里只有一年的 AS 成绩和预估分，考试容错率极低。

第三种，是跳过 IG，10 年级直接开始 A-level。这个情况也是有的。

而且我个人理解，对于最终实际申请来说，这反而可能是最合适的版本，因为它能更早进入 A-level 的考试节奏。

当然，具体还是要结合孩子所在学校的课程体系去看。

另外提一嘴考试局之间的差异，主要是得分难易度不同：

CIE考试局（剑桥考试局)，每年三次大考：1-2月、5-6月、10-11月，国内国际部/公立国际部以CIE为主

爱德思考试局，每年三次大考：1-2月、5-6月、10-11月，培训机构、全日制机构以爱德思为主

两个考试局知识点基本相同，只是考试次数和A率略有差异。CIE在难的科目上A率可能更低一些。

05

择校和预估分风险

A-level 这几年在国内发展很快，但也比较混乱。

尤其是预估分问题。

预估分就是学校老师根据孩子平时的表现和模拟考成绩，提前预估出来的“高考”分数，大学会先看这个分数来发初步录取通知书。

除了公立学校国际部，有些机构也可以给学生出预估分。

尤其某些考试局、某些机构，预估分给得非常高，非常离谱。

这也是为什么英国要看入学考试，新加坡要实考，香港把转正条件抬得这么高。

因为成绩虚得太厉害。

所以低年级家长要多观察。

未来如果 UCAS 系统要求上传学校介绍，学校背景、过往录取记录、是不是正规的全日制高中体系，都会变得更重要。

如果孩子是在正常的国际学校、公立高中国际部、双语学校，这个问题不大。

如果孩子在普通高中读书，业余时间去校外机构上 A-level，也没有问题。

真正要谨慎的是第三种：全脱产在全日制培训机构里读 A-level。

如果预估分是机构给的，但学籍又挂在普通高中，这里面就会出现明显矛盾。

未来申请系统越来越规范，这种模式的风险可能会变大。

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