Pre-AMC8和AMC8基础班有什么区别?犀牛Pre-AMC8基础班详细解读

不少家长在咨询 AMC8 课程的时候，分不清 Pre-AMC8 基础班和普通 AMC8 基础班的差异，经常纠结孩子到底该选哪一个。简单来说，两者最大的差别在于前置知识门槛。普通 AMC8 基础班默认学生已经掌握分数运算、简易方程、基础几何等知识点，直接进入 AMC8 考点学习;而犀牛 Pre-AMC8 基础班面向 3-5 年级、竞赛零基础，校内数学基础一般的学生，核心目标是补齐校内与竞赛之间的知识断层，属于 AMC8 竞赛的启蒙预备课程。

AMC8 竞赛面向 8 年级及以下学生，试卷包含 25 道选择题，40 分钟完成，考察代数、几何、数论、计数概率四大板块。其中数论、计数是校内几乎不会系统教学的内容，很多 4、5 年级学生，哪怕校内考试拿高分，第一次接触 AMC8 真题时，面对质数、公约数、排列计数题目完全无从下手。这就是知识断层带来的学习障碍。犀牛 Pre-AMC8 基础班的设计逻辑，就是填平这道鸿沟，不追求短期内刷大量真题，而是从底层能力入手，一点点搭建竞赛数学的知识框架。

犀牛 Pre-AMC8 基础班课程内容分为四大板块。代数板块重点学习分数小数四则混合运算、比例、简易方程，夯实 AMC8 计算基本功;几何板块学习平面图形周长面积、角度计算、图形平移翻转，建立空间图形思维;数论板块讲解质数合数、因数倍数、整除入门，这是 AMC8 考试高频考点;计数概率板块学习有序枚举、基础加法乘法原理，训练孩子严谨有序的思考习惯。课程采用 “4+3+2” 教学体系，四大基础计算内容、三大高频应用题模块，搭配数论与计数两大竞赛拓展模块，层层递进，适配低龄学生的理解能力。

师资方面，犀牛 Pre-AMC8 授课老师专门深耕低龄竞赛启蒙，熟悉小学生的思维习惯，擅长把抽象的竞赛知识点转化为通俗易懂的例子，避免灌输式教学。很多低龄孩子害怕数学竞赛，根源就是老师讲题太抽象，跟不上思路。犀牛老师会引导孩子独立拆解题目，学会读题、转化条件、分步推理，培养竞赛必备的解题思维，而不是死记解题套路。

在授课服务上，犀牛 Pre-AMC8 基础班支持线上直播、线下面授两种模式，4-8 人小班或者 1 对 1 可选，全国上海、北京、广州、成都、重庆、南京等多城市校区滚动开班。课前入学测评，科学评估学生计算能力、逻辑能力;课中课堂互动，实时掌握学生听课状态;课后配套讲义、同步习题，作业批改 + 专属答疑，学习闭环完整。每阶段学习结束，安排阶段测试，检验学习成果，及时查漏补缺。

很多家长担心，学习 Pre-AMC8 会不会浪费时间。对于 3-5 年级零基础孩子，Pre-AMC8 不是多余环节，而是必经的准备阶段。如果跳过预备阶段直接学习 AMC8.大量陌生知识点扎堆，孩子很容易产生畏难情绪，甚至讨厌数学。完成 Pre-AMC8 学习之后，学生再学习 AMC8 正课，理解速度更快，做题思路更清晰，备赛效率更高。

适合报名犀牛 Pre-AMC8 基础班的学生，主要分为这几类：3-5 年级，校内数学尚可，从未接触过数学竞赛;想长期规划 AMC8 竞赛，提前铺垫基础;做 AMC8 入门题，读题困难、不会逻辑推理;计算粗心，缺乏有序解题习惯。如果你的孩子属于这类情况，Pre-AMC8 基础班是非常合适的选择。

犀牛教育 Pre-AMC8 基础班持续招生中，家长可以预约免费水平测试，评估孩子是否适合课程，规划完整 AMC 竞赛长期路线