啊？IB生的灾难or名校台阶？IB学霸选4门HL科目的真相，竟不是为卷分数？！

　　到了IB选课季节，一些老生常谈的问题又被摆到台面上来了：

　　 学4门HL课程，值得吗?

　　 我可以学4门HL课程吗?

　　每位准IB生的学习能力、优势、策略、兴趣都不同，不能一概而论!

　　但如果你问主页君的建议，那么主页君认为“可以又不可以”。

　　给出这么模糊的答案，主页君有自己的原因……

　　01

　　IBDP可以选4门HL课程！

　　首先确定一点，IBO已经明确规定，IBDP学生最多选修4门HL课程!

　　IBO要求“每个学生至少选修三门（但不超过四门）HL课程，其余选修SL课程。”

　　确实，有很多IB学霸选学了4门HL课程。

　　之所以学习4门HL课程，原因大概是：

　　1、在某些国家，HL课程含金量比SL课程高

　　有些国家，比如美国，本科招生时各大学基本不接受IBDP成绩直接申请，所以不看重IBDP总成绩，但重视学生IBDP某些科目的HL课程成绩，比如数学HL课程可以转化大学学分。

　　在取得优秀成绩的前提下，4门HL课程成绩可以彰显申请者的学术能力。自然可以帮助大家在大学申请中争取优势!

　　2、学校规定与个人兴趣爱好冲突，不得不选择3门+HL课程

　　有些IB学校对学生选课有明确要求，比如要求学生必修某门语言类课程。然而学生本人有比较感兴趣的IB科目，并准备选修这个科目的HL课程。

　　这种情况下，如果学校允许学生选修4门HL科目，那么学生就选择了3门+HL课程学习。

　　3、学生学术实力强+满足升学期待

　　个人学术实力强，有信心有实力能够学好3门及以上的HL科目，并取得优异成绩，这部分学生会倾向于挑战自己并学习多门HL科目。

　　4、大学有明确要求

　　有些名校热门专业是有明确对应的4门AL课程成绩要求的，对应的，IB申请者最好也能获得4门HL课程成绩。

　　比如帝国理工MEng Computing专业的Typical Offer要求：

　　申请名校热门工程、计算机等STEM类专业，申请者最好学习4门HL科目，且IB数学学习数学AA HL课程(成绩7分)。

　　尽管学习4门HL课程有很多益处，但是，学习4门HL课程并不适合所有学生。

　　02

　　学习4门HL课程，压力太大！

　　学4门HL课程不适合大多数IBDP学生的主要原因就是：4门HL课程，压力太大!

　　学好3门HL课程已然十分吃力，学好4门HL只会更难!

　　IBDP课程严谨，内容深入，对学生的学习能力、知识水平要求都很高。

　　IB课业压力巨大，学生不仅要学习6门课程，还要做CAS、IA、EE、口语考试等各项作业和评估。

　　较之选学3门HL的学生，学4门HL课程的压力成倍增长，学生根本应付不过来。个人精力有限，选学4门HL课程的学生不能很好兼顾其他HL和SL课程以及各类作业，学习成绩受到影响，总成绩分数也很难达标预期，进而影响大学申请。这样一来，学习4门HL课程则没有任何实际意义。

　　再者，大学在招生时，IBDP成绩是作为统一整体被校方评估的。接受IB成绩直接申请的大学在看重学生的HL成绩的同时，也很看重学生的SL课程成绩，比如UCL在招生的时候明确表示将IB的HL课程看作是A-Level课程成绩，将SL课程看成是AS成绩。

　　如果HL课程占据太多学习时间和精力，那么学生无法空出时间兼顾SL课程的学习。这种时间和注意力投入的缺少，几乎必然会影响IB生的总成绩。

　　有些科目组合也并不适合同时选学4门HL课程。比如HL课程同时选学了IB数学、物理、化学、生物、历史当中的任意四门课程，那么学习难度和压力是指数级增长的。

　　4门HL不适合大多数IB生选择。不过主页君建议部分IB生可以选4门HL课程试试……

　　03

　　为什么推荐学习4门HL课程？

　　很多IB学生在选课以及DP1阶段并没有明确大学申请方向，或者专业申请目标并不明晰，这些学生需要通过选修4门HL科目的方式保证自己大学专业选择的开放性。

　　有的IB生在学习阶段选修了4门及以上HL科目课程，但是考试的时候只考3门或者4门HL课程。

　　有些IB生在DP1上半学期学习3门+HL课程，之后在DP1下半学期或者DP2开学后放弃其中的一两门课程，专心于剩余HL科目的学习和备考。

　　也有学生会将选修的HL科目转换为SL课程继续学习。

　　选修4门HL课程，可以给学生留有备胎选择。较之由SL科目转HL科目的学生而言，起初选修HL课程，之后转SL课程的学生面对的学习挑战相对较小。毕竟同科目，HL课程的知识内容学习深度和难度都明显高于SL课程。这样选课有利于学生把握学习时间和机会，及时调整学习计划，跟进课程学习进度。

　　04

　　成绩！成绩！还是IB成绩！！

　　要不要学4门HL课程，归根结底还是看学生能不能取得IB优秀成绩!

　　能够取得优秀成绩，那么学习4门HL课程则是加分项。倘若无法取得优异成绩，那么4门HL课程就是极大劣势!

　　归根结底，还是IB成绩最重要!

　　N25 IB大考已经结束，M26 大考将至。M26大考自2026年4月24日开始至2026年5月20日结束。

　　现在已经是12月末，考前三至四个月备考IB大考不算晚。

　　寒假将至，大家要充分利用起来备考M26 IB大考!

　　寒假期间，DP2生不要追求做完所有内容，而是侧重完成3件事：

　　1️⃣ 补齐核心知识漏洞;

　　2️⃣ 建立7分答题模板和思维路径;

　　3️⃣ 提前消化DP2/后半程高难内容;

　　寒假复习的重点是找准“卡7分”的真正原因。

　　每门IB课程复习都做到：

　　✔ 对照 syllabus再过一遍：哪些“会但不稳”?哪些“没学透”?遗漏了哪些主要内容?

　　✔ 每周精做1–2 套真题或官方题(按考试标准限时)，对照答案，查漏补缺;

　　✔ 标记丢分原因类型，比如：

　　概念不清 

　　不熟悉题型 

　　表达/结构不符合IB要求 

　　做题并对照答案的重点不是分数本身，而是定位自己的“丢分模式”。找出自己IB成绩低的原因所在。

　　大家要争取在整个寒假中，做到：

　　❶ 概念理解够透 ✔

　　❷ 各类题型够熟 ✔

　　❸ IA不拖后腿 ✔

　　❹ Past Paper模拟成绩稳定 ✔

　　可千万不要小瞧了IBDP考试难度!

　　IBDP课程体系严谨，学习挑战大，考试难度高。取得IBDP高分并不完全取决于学校和家庭在资源方面的支持，还要求学生本人发挥积极能动作用，努力克服各种困难，顶住学习压力，方能取得优异成绩。

　　犀牛国际教育IB课程

　　犀牛国际教育开设IB全科目培训课程，涵盖数学、物理、化学、生物、经济等多学科，包括CAS/TOK/EE论文辅导;根据学生基础分为IB先修班、IB培优班、IB强化班、IB冲刺班和IB全程班，为学员建立学习档案，定期反馈学习进度。