国际学校三大主流课程体系（IB、A-Level、AP）

　　对于计划出国留学的家庭来说，在选择国际学校之前，选择适合的国际教育课程体系是摆在面前的第一个问题。

　　但国际课程体系多且陌生，很多家长，包括我，刚刚接触到这些体系的时候都感到困惑。

　　哪些是最主流的国际课程?它们的课程设置是怎样的?有何区别?

　　哪种课程体系适合不同类型的学生?

　　不同国家的大学都要求什么样的课程?这些课程的认可度有何差异?

　　不同课程体系的培养目标、学习难度、适配方向差异极大，选对了可以事半功倍，选错了就浪费时间和精力。所以，选择课程之前，一定要了解清楚，选择最适合孩子的方向。

　　今天，就来深入拆解一下三大主流国际课程体系——IB、A-Level、AP、为家长和学生提供清晰的决策参考。

　　首先先来看一张图，直观地看一下这些课程体系的主要区别：

　　国际三大主流课程体系对比。点击可查看大图

　　其中，IB是全球通用的“全人教育”体系、A-Level是英国高考体系，也最接近国内高考。

　　AP课程实际上不属于“课程体系”，而是大学预科的单科考试，难度较大。需要搭配其他考试(如美国高考SAT)才能申请大学。

　　下面就一个个来看看这些课程体系的特点。

　　IB课程

　　一、课程起源与定位

　　IB(International Baccalaureate，国际文凭课程)由国际文凭组织(IBO)于1968年创立，最初旨在为国际学校提供服务，方便全球流动家庭的子女入学。如今已成为全球认可度最高的“全人教育”体系之一，覆盖150多个国家和地区。

　　IB课程体系的核心是它的“六大学科组”和“三大核心课程”。

　　六个学科组，分别为：语言A与世界文学、语言B、个人与社会学、实验科学、数学、艺术。学生需要每组选择一门课程进行学习。

　　除了这六组课程外，IB课程最重要的是它的三大核心课程：知识理论课TOK、扩展论文EE、创造行动与社区服务活动CAS(150个小时)。

　　二、成绩标准：

　　IB文凭的总分是45分。其中，六门学科每门满分7分，合计42分。三大核心课程(TOK、EE、CAS)合计占3分，CAS部分只需完成即可获得满分，不进行评分。

　　要获得IB文凭，通常需要总分达到24分以上，并满足其他各项要求。申请全球顶尖名校(如牛津、剑桥、常春藤联盟)，分数通常需要在38至40分以上才有较强竞争力。

　　三、考试时间：

　　IB考试由IBO统一安排，每年有两次考试机会，分别在5月(北半球)和11月(南半球)进行。整个考试周期持续约15-20天。试卷由IBO指定的考官进行评阅，以确保全球标准的统一。

　　四、核心优势：

　　IB课程的最大优势是，认可度及实用度高。

　　IB课程可以说是世界认可度最高的课程。它没有地域性限制，为世界上所有主流大学认可，包括哈佛、牛津、剑桥等世界顶尖学府。

　　大学选择范围广，能最大程度地避开各国签证政策变化的影响;IB课程在申请世界名校时具有明显优势，高分学生可申请全球顶尖大学。

　　且课程以及考核设置要求学生文理兼修。如果希望孩子成为”全能型人才”，那么最好的选择是IB课程。

　　五、升学方向：

　　IB课程几乎是全球通行，名校青睐。无论是欧美还是东南亚，一证在手，全球通杀。

　　六、适配学生：

　　IB适合全面且全能、学科水平比较均衡，文理兼顾、综合素质较强，抗压能力强的孩子。偏科学生不建议选修。

　　尤其是，IB对于学生的英文写作能力要求较高，需要有非常好的英语功底来支撑论文写作。

　　A-Level课程

　　一、课程起源及定位

　　A-Level(General Certificate of Education Advanced Level)是英国本土的高中课程，相当于“英国高考”，如今在全球160多个国家被认可，是申请英国大学的“黄金标准”。

　　二、课程设置：

　　A-Level分为AS阶段(11年级)和A2阶段(12年级)，学生通常在AS阶段选3-4门课，A2阶段保留3门课深入学习(部分学生选4门冲刺顶尖大学)。课程科目多达70+种，涵盖文科、理科、商科、艺术等。

　　AS阶段（第一年）：学生需要选择4~5门课程进行深入学习，并在完成学业后参加相应考试，以获得AS证书。AS阶段的成绩将占总成绩的50%。

　　A2阶段（第二年）：学生通常会选择AS阶段获得高分的3~4门课程继续深造，并在完成学业后参加最终考试，以获得A-Level证书。A2阶段的成绩也将占总成绩的50%。

　　三、成绩标准：

　　A-Level的成绩分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，E为通过，U为不及格。最终成绩由AS和A2阶段的考试共同决定(部分学校采用“预估分”申请，后续需用实考分兑换offer)。

　　四、考试时间：

　　A-Level考试一年会有2-3次考试，其中CAIE有2次，分别在10月份和6月份，6月份为正常考试，10月份为补考;Edexcel有3次，分别在10月、1月和6月。

　　五、核心优势：

　　A-Level课程的核心优势在于，弹性大，可以扬长避短。

　　在课程选择方面很自由。通过灵活选课，学生可以避开不擅长的科目。

　　可重考。A-Level学科考试分单元。如果某一单元没考好，未来考试季还可以重考。

　　学生可以一次性报考所有课程，也可以分次报考。如果对某门科目的成绩不满意，可以选择重考，最终成绩以最好的一次为准。(但如果要申请顶尖大学，则有可能不接受重考成绩)。

　　六、升学方向：

　　留学英国首选。所有英国大学均认可A-Level，顶尖大学(如牛津、剑桥)通常要求3门A-A(部分专业需3门A);也可申请美国(需额外提交SAT/ACT)、加拿大、澳大利亚等国家，但认可度略低于IB和AP。

　　AP课程

　　一、课程起源与定位

　　AP(Advanced Placement，美国大学先修课程)由美国大学理事会(College Board)开发，是一套在高中授课的大学先修课程。相当于美国大学一、二年级相关课程的难度。

　　可以理解为高中基础上提供的额外的一系列选修课程。所以AP不是单修课程，需要搭配美高课程一起学习。

　　二、课程设置：

　　AP课程共有41个科目，分为7大类，分别为艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类，以及AP顶石文凭项目类。

　　大多数学校开设的AP课程：宏观经济，微观经济，微积分(AB，BC)，物理(1.2.C力学，C电磁学)，化学，生物，统计学，心理学，美国历史，世界史等。其中微积分和物理等科目会根据内容深度划分为不同的考试。

　　三、成绩标准：

　　5分制，5分即满分，4分为优秀，3分为及格。如要申请顶尖大学，通常要4分以上更稳妥。

　　四、考试时间：

　　AP考试每年举行一次，通常在5月份进行全球统一考试。报名时间一般在前一年的秋季或当年的年初(例如每年3月份左右报名)。

　　五、核心优势：

　　AP没有固定的“课程体系”，更像是“单科考试”——学生可根据自身能力和需求，选择1-10门AP课程学习并参加考试(国内学生通常选3-5门)。

　　AP成绩可以转换大学学分。大部分学校接受3分以上的AP成绩转换大学学分，能够节省时间和费用。(一门AP考试的费用，远低于大学修读同一门课程的费用)

　　优秀的AP成绩能提升GPA的含金量。在美国高中评分体系中，平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分。

　　六、升学方向：

　　适合目标明确为美国、且学有余力的学生。

　　AP属于“补充课程”，不建议单独以AP申请大学。但它是申请美国顶尖大学的“重要加分项”(尤其是藤校，通常建议学生提交5-8门AP4-5分成绩)。也可申请加拿大、英国部分大学，但认可度低于A-Level和IB。

　　需搭配美国高中课程(如美高文凭、SAT/ACT)使用。适合数学、理科优势明显的学生。文科AP(如历史、文学)对英文写作能力要求极高。

　　说到现在，不知道你对主流国际课程体系有没有一个大概的了解。我简单做一个总结：

　　IB、A-Level和AP三大课程体系都是国际教育领域公认的权威性课程体系，彼此之间并无好坏优劣之分。因此对学生而言，根据自己的实际情况去选择合适的课程体系，这不仅关乎未来的升学，更会影响着以后的职业生涯。

　　如上文所说，IB、A-Level、AP均可以在大学申请中发挥作用，所以一定要走出思维误区，不要认为学AP只能申请美国，学A-Level只能申请英国。尤其是低年级学生在选课程体系的时候，参考依据应该是孩子的学习能力和学习优势。

　　IB课程适合自主学习能力强，时间管理能力强，且是乐于接受高难度挑战的学生学习;AP课程就比较适合有一定抗压力，喜欢挑战，或者未来方向是理科的学生学习;A-Level课程则适合在某方面突出，但在另外的方面有短板的学生，可以完全按照自己的兴趣选择课程。

　　这个过程中，“适配”比“优秀”更重要。

　　而无论最后大家选择哪个，都要提早规划。学习方法如战术，优秀的规划如战略，战略做对了，战术才能发挥出最大效果。