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写给常熟 UWC 同学：开始写新版常熟 UWC心理学 IA 前，要注意什么？

发布时间：2026-10-21 11:40:03 编辑：Mila来源：犀牛国际教育

如果你正在准备新版 IBDP Psychology 的 IA，我建议先把整份任务理解成一句话：

针对一群人遇到的现实问题，设计一项心理学研究，并解释为什么这样设计。

比如你关注同学在自习时被手机通知打断的经历，那就要逐步说清：打算研究哪些学生、具体想了解什么、已有研究给了你什么依据、用什么方法收集信息、这些信息可能帮谁做什么决定。

先弄清楚，你要交的是一份研究提案。

新版心理学 IA 的核心任务是 research proposal（研究提案）。设计一个研究就够了，不需要真的招募参与者、实施研究、收集结果。IB 看的是你能不能解释自己的研究决策，以及这些决策适不适合你要研究的问题。

正文上限 2,200 词，按英文单词数算。超了的部分考官不看。

新版 IA 分为四部分，每部分 6 分，总分 24 分；占 SL 总成绩的 30%，占 HL 的 20%。四个部分可以这样理解

四部分一样重要。Introduction 写得再漂亮，也替代不了后面没解释清楚的工具和讨论。

还要注意，网上旧版 IA 的经验需要先核对适用版本。复刻经典实验、拿到真实数据、计算显著性，再写旧版的 Analysis 和 Evaluation，这套流程不能直接当作新版任务清单。

开始写之前，先把「大话题」变成一个具体问题。

给常熟 UWC 的同学做辅导时，我会建议她/他从自己熟悉的生活情境出发：自习时的注意力中断、进入新环境的归属感、合作学习里的沟通体验。

熟悉的情境容易提出问题，但个人感觉还需要研究依据来支撑。

「手机影响学习」是一个话题，范围太大：手机的哪种使用方式？影响学习的哪个方面？研究谁？怎么判断「影响」？

例如，可以改进为以下主题：

某校 16—18 岁 DP 学生如何描述自习期间受到手机通知打断，以及随后重新投入学习的经历？

这句话把研究对象、情境、想了解的经历都说清楚了，后面的设计也有了方向。

这里要分清两个词：

population of interest：你想了解的那群人；

sample：计划实际参与研究的其中一部分

哪怕你准备邀请自己的同学，也不能把他们的回答直接当成所有高中生的情况。

选题不必显得很宏大。范围清楚、证据对得上，比题目宏大更有用。

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